El centro asistencial como extensión comunitaria de la función docente. Una experiencia piloto

Abstract

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Este artículo intenta transmitir los primeros diez años de funcionamiento del Centro Asistencial, como extensión docente de la Cátedra de Psicología y Psicopatología del Lenguaje, Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, República Argentina. Se trata de una experiencia piloto docente-asistencial. Realizamos un trabajo interdisciplinar, donde la complementariedad, en el campo operativo nos compromete a una permanente formación disciplinar, en un encuentro cooperativo entre diferentes teorías, líneas de trabajo, posiciones asumidas frente al quehacer docente y clínico.

La actividad en el centro asistencial se desarrolla con niños pertenecientes a una población de desocupados o sub-ocupados llegados por movimientos migratorios internos, con bajos recursos y bajo nivel de instrucción que viven en una de las llamadas villas miserias de la ciudad.

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