Sielkundiges speel 'n uiters beperkte rol in prioriteitsbesluitnemingsprosesse en die bevordering van geestesgesondheid in die gemeenskap. In 'n land wat gekenmerk word deur sosio-ekonomiese en tegnologiese ontwikkelingsuiterstes en afstuur op dramatiese politieke veranderings en 'n moontlike geestesgesondheidskrisis, moet die sielkunde in die algemeen en die opvoedkundige sielkunde in die besonder deurslaggewende besluite neem rakende professionele rolverruiming, meer toepaslike intervensiemodelle en statutêre aanpassings. Opvoedkundige intervensiemodelle en vaardighede moet die ontoepaslike en koste-oneffektiewe, individuele, kuratiewe mediese model aanvul as die maatskaplike relevansie van die professie bewys wil word deur betrokkenheid by gemeenskapsontwikkeling, primêre voorkoming en nie-formele en informele onderwysprogramme. Die Suid-Afrikaanse opvoedkundige sielkunde staan vandag voor die enorme uitdaging om beroepslui op te lei wat onmisbare lede van môre se geestes-gesondheidspan sal wees. Die implikasie hiervan is 'n herstrukturering van bestaande opleidingsmodelle, doelwitte en inhoude en moontlik ook van die hiërargie van professionele registrasiekategorieë soos dit tans daar uitsien.
Get full access to this article
View all access options for this article.
References
1.
AllwoodC.W. (1986). Alternative mental health workers for South Africa. Psychotherapeia, 44, 5–9.
2.
BassaF.M.SchlebuschL. (1984). Practice preferences of clinical psychologists in South Africa. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 14(4), 118–123.
3.
BiesheuvelS. (1987). Psychology: Science and politics. Theoretical developments and applications in a plural society. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 17(1), 1–8.
4.
BisschoffT.C. (1987). Koöperatiewe onderwys op na-sekonděre onderwysvlak. Referaat gelewer by die Vyf-en-Twintigste Kongres van OVSA (SAVBO), January 1987.
5.
BurmanS. (1986). Introduction. In BurmanS.ReynoldsP. (Eds), Growing up in a divided society. The contexts of childhood in South Africa. Johannesburg: Ravan Press.
6.
CoetzeeA.L. (1987). Reflections on multiple parataxis in a transitional white South African society. Psychotherapeia, 14(3), 11–15.
7.
DawesA. (1985). Politics and mental health: The position of clinical psychology in South Africa. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 15(2), 55–61.
8.
DencklaM.B.le MayM.ChapmanC.A. (1985). Few CT scan abnormalities found even in neurologically impaired learning disabled children. Journal of Learning Disabilities, 18(3). 132–135.
9.
De VriesI.D. (1987). Vrede: Twee basiese omskrywings. Aambeeld, 15(4), 21–22.
10.
DonaldD. (1984). Key issues in the development of applied educational psychology in the contemporary South African context. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 14(2), 29–33.
11.
Du PlessisS.J.P. (1987). Derde wěrelduniversiteite vir 'n derde wěreldland. Referaat gelewer by die Vyf-en-Twintigste Kongres van OVSA (SAVBO), Januarie 1987.
12.
Du PlessisW.J. (1987). Universiteite in 'n drukgang: 'n Makro-oorsig. Referaat gelewer by die Simposium vir Dosente, Universiteit van Pretoria, Mei 1987.
13.
EngelbrechtS.W.H. (1988). People's education versus traditional education. Referaat gelewer by die Derde Sino-Suid-Afrikaanse Kongres, RGN, Februarie 1988.
14.
HavengaA.J. (1987). Bevoegdheidsgebaseerde universiteitsonderwys vir die bevrediging van behoeftes van sekere professies. Referaat gelewer by die Vyf-en-Twintigste Kongres van OVSA (SAVBO), Januarie 1987.
15.
KaraniA. (1986). Too little, too late. Psychotherapeia, 44, 26.
16.
KavaleK.FornessS. (1985). The science of learning disabilities. San Diego, Calif.: College-Hill.
17.
KrieglerS.M. (1986). Advertensie in die sielkundeprofessie: 'n Herbesinning. Referaat gelewer by die Vierde Nasionale Kongres van die SVSA, Oktober 1986.
18.
KrieglerS.M. (1986). Professionaliteit, etiek en statutěre beheer. In van NiekerkP.A. (Red.), Die opvoedkundige-sielkundige. Stellenbosch: UUB.
19.
KrieglerS.M. (1988). Die kind met leerprobleme as persoon. Referaat gelewer by die Nuwe Hoop-Skool Simposium oor Leerprobleme, Januarie 1988.
20.
LevineA. (1988). Die toereikendheid van huidige opleiding met betrekking tot geestesgesondheidsberoepe. Referaat gelewer by die Opleidingsimposium van SAIVOS, Januarie 1988.
21.
LouwD.A. (1987). Opleiding van geestesgesondheidswerkers. Bydrae tot die SVSA Raadskomitee insake Geestesgesondheid, Desember 1987.
22.
MathebulaS.S. (1987). Alternative training model for provision of school guidance and remedial education teachers/workers. Bydrae tot die SVSA Raadskomitee insake Geestesgesondheid, Desember 1987.
23.
MauerK.F. (1987). Leporello is on his knees. In search of relevance in South African psychology. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 17(3), 83–92.
24.
MetcalfeM. (1987). Learning and educational disabilities in the South African context. Conference Proceedings: SAALED National Conference. Johannesburg: Universiteit van die Witwatersrand.
25.
MoltenoC.KibelM.RobertsM. (1986). Childhood health in South Africa. In BurmanS.ReynoldsP. (Eds), Growing up in a divided society. The contexts of childhood in South Africa. Johannesburg: Ravan Press.
O'DowdM.C. (1988). Needs of the first and third worlds. Referaat gelewer by die Derde Sino-Suid-Afrikaanse Kongres, RGN, Februarie 1988.
28.
RaubenheimerI. (1981). Psychology in South Africa: Development, trends and future perspectives. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 11(1), 1–5.
29.
SchoemanJ.B. (1986). Psychological services in the South African sontext: Discussion points for the PASA Committee on Mental Health. Bydrae tot die SVSA Raadskomitee insake Geestesgesondheid, Augustus 1986.
30.
SenfG.M. (1986). LD research in sociological and scientific perspective. In TorgesenJ.K.WongB.Y.L. (Eds), Psychological and educational perspectives on learning disabilities. Orlando, Fla.: Academic Press.
ShmuklerD. (1986). The relevance of the present training in Clinical Psychology in the current situation in South Africa. Psychotherapeia, 44, 15–17.
33.
SibayaP.T. (1987). A conceptual overview of a school-based consultation model in KwaZulu Psychological Services. Bydrae tot die SVSA Raadskomitee insake Geestesgesondheid, Desember 1987.
34.
Sielkundevereniging van Suid-Afrika (1986). Voorsittersverslag. SVSA Nuusbrief No. 1/1986–87.
35.
SlabbertM. (1987). Record: Official information. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Strafreg en Kriminologie, 11(2), 195–198.
36.
SmithC.R. (1986). The future of the LD field: Intervention approaches. Journal of Learning Disabilities, 19(8), 461–472.
37.
SmithD.P.J. (1987). Die jeug van Suid-Afrika. Aambeeld, 15(4), 11–13.
38.
StrakerG. & the Sanctuaries Counselling Team (1987). The continuous traumatic stress syndrome: The single therapeutic interview. Psychology in Society, 8, 48–78.
39.
StrümpferD.J.W. (1981). Towards a more socially responsive psychology. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 11(1), 18–28.
40.
Suid-Afrikaanse Instituut vir Kliniese Sielkunde (1987). Beleidsverklaring, September 1987.
41.
SunterC. (1987). Die wěreld en Suid-Afrika in die jare negentig. Kaapstad: Human & Rosseau.
42.
SwartzL. (1988). Some comments on the Draft Ethical Code for South African clinical psychologists. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Sielkunde, 18(1), 17–20.
43.
TaylorC.A. (1984). Non-formal education as a strategy for the alleviation of inadequacies in the home environment. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Opvoedkunde, 4(3), 138–143.
44.
TofflerA. (Ed.) (1974). Learning for tomorrow: The role of the future in education. New York: Random House.
45.
Van AardwegE.M. (1987). Possible causes of school violence. Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Opvoedkunde, 7(3), 174–181.
46.
Van NiekerkP.A. (1986). The role of education in maintaining mental health. Psychotherapeia, 44, 13–18.
47.
Van NiekerkW.A. (1986). Openingstoespraak van die Minister van Nasionale Gesondheid en Bevolkingsontwikkeling by geleentheid van die kongres oor die stand van geestesgesondheid in Suid-Afrika, 19 Junie 1986. Psychotherapeia, 44, 2–3.
48.
Van WykA.H. (1988). Change in a modernising society: Perspectives of evolution/revolution. Referaat gelewer by die Derde Sino-Suid-Afrikaanse Kongres, RGN, Februarie 1988.
49.
VisserM. (1987). Die rol van die sielkundige ten opsigte van geestesgesondheid in Suid-Afrika. Referaat gelewer by die Vyfde Nasionale Kongres van die SVSA, Oktober 1987.
50.
VitusL. (1986). Voluntory mental health services in the Republic of South Africa. Psychotherapeia, 45, 7–12.
51.
WongB.Y.L. (1986). Problems and issues in definition of LD. In TorgesenJ.K.WongB.Y.L. (Eds), Psychological and educational perspectives on learning disabilities. Orlando, Fla.: Academic Press.
