Abstract

Las cicatrices que deja la falta de implicación: perspectivas sobre el liderazgo comunitario y la implicación de los jóvenes en la Sudáfrica rural
W. Majee, K. Jooste, L. Aziato y A. Anakwe
En vista de la epidemia mundial de falta de implicación por parte de los jóvenes, de la previsión de crecimiento de la población y de la amenaza de que continúe la emigración por parte de los adultos jóvenes del campo a la ciudad, la investigación reciente se ha centrado en la práctica del liderazgo en las comunidades y en los factores que inciden en la implicación de los jóvenes a escala local. El estudio de estas prácticas y factores puede propiciar intervenciones que mejoren la implicación y la salud de los jóvenes. Se entrevistó a líderes de comunidades rurales en Sudáfrica para recopilar percepciones y experiencias sobre liderazgo comunitario y sobre los factores que inciden en la implicación de los jóvenes y en sus conductas en el ámbito de la salud. Para analizar los datos se empleó el análisis de contenido. Los temas que surgieron se clasificaron en cuatro ámbitos: conceptos de liderazgo, conductas actuales de los jóvenes, obstáculos a la implicación de los jóvenes y oportunidades de liderazgo para ellos y posibles soluciones. Los resultados demuestran que los líderes comunitarios tenían una idea clara del concepto de liderazgo comunitario y que son conscientes de la compleja interacción de los factores sociales, económicos y medioambientales en relación con la falta de implicación de los jóvenes y las posibles intervenciones dirigidas a fomentarla. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 5–14)
Influencia de las creencias fatalistas en las creencias de salud en pacientes diabéticos en Jartum (Sudán): comparación entre cristianos coptos y musulmanes sunitas
D. Hag Hamed y M. Daniel
Si bien existen muchos estudios sobre la influencia de las creencias religiosas en la salud, no existe consenso en cuanto a si el impacto es positivo o negativo. Es más, en la literatura existente no se ha llegado a un acuerdo en cuanto a la definición de fatalismo y lo que significa para la persona. En este estudio fenomenológico, pretendemos definir lo que significa fatalismo religioso para las personas con diabetes en Jartum, cómo afecta a sus creencias sobre la salud y cómo dichas creencias, a su vez, afectan a su sentimiento de coherencia y a sus recursos de resistencia generalizados, puesto que la salutogénesis es la teoría rectora de este estudio. Se entrevistó a tres coptos y a cinco sunitas con diabetes, así como a un sacerdote copto y a un erudito sunita. Las entrevistas semiestructuradas se grabaron y se transcribieron íntegramente para ser analizadas. Se empleó el análisis de redes temáticas para codificar los conceptos destacados en temas básicos, temas organizadores y temas globales. Los resultados empíricos se estructuran, pues, como los tres temas globales: 1) fatalismo y libre albedrío; 2) responsabilidad por la propia salud; 3) aceptación y superación. Se definió el fatalismo como los acontecimientos que están más allá del control de la persona en los que el libre albedrío de la persona es el que tiene que buscar una conducta que favorezca su salud. Así pues, los participantes de este estudio, así como el sacerdote copto y el erudito suni, subrayaron la responsabilidad de la persona en relación con su salud. Está presente también la idea en virtud de la cual “Dios no nos envía nada que no podamos gestionar” que los participantes relacionan con el tema de la aceptación y la superación. Este estudio revela que el concepto de fatalismo religioso que tienen los participantes y los sacerdotes no es desempoderador. Los participantes creen que son responsables de su salud. El significado del fatalismo tiene que ver con cómo los pacientes pueden aceptar lo que se halla más allá de su control y superar sus problemas de salud. El fatalismo religioso ayuda a comprender, gestionar y dar sentido a los participantes en su reacción a la diabetes. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 15–22)
Desarrollo y test previo de imágenes clave en una campaña para la prevención del maltrato infantil
E. Charest, M-H. Gagné y J. Goulet
El presente artículo comenta el desarrollo y la prueba previa de unas imágenes clave en una campaña promocional llevada a cabo en Quebec (Canadá). Esta campaña era el elemento de comunicación de una estrategia de prevención más amplia que empleaba el Programa Triple P (Sanders, 1999). Objetivos: el propósito era someter a prueba la versión preliminar de un póster que utiliza las imágenes de la campaña, mostrándoselo a los padres antes de pasar a la producción definitiva. Métodos: un total de 26 padres de de la Ciudad de Quebec y de Montreal participaron en cuatro grupos de debate. Resultados: de los grupos de debate surgieron dos temas generales: 1) emociones y reacciones provocadas por las imágenes; y 2) comprensión del mensaje que se quería transmitir. Conclusión: con base a base a esta información, se formularon recomendaciones a la agencia de marketing, que modificó las imágenes de la campaña y propuso el diseño definitivo. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 23–31)
Valor de la Participatory Network Mapping Tool (PNMT) para facilitar y evaluar acciones coordinadas en las redes de promoción de la salud: dos casos prácticos holandeses
E. Wijenberg, A. Wagemakers, M. Herens, F. den Hartog y M. Koelen
Promover el abandono del hábito de fumar en China: el enfoque “pie en la puerta” estrategia de advocacy para el control del tabaquismo
S.S.C. Chan, Y.T.D. Cheung, D.C.N. Wong, C.Q. Jiang, Y.H. Li Yang, B. Jiang, L. Wu, S.Y. Tan, K.K. Cheng y T-H. Lam
Detección del cáncer de mama en mujeres de Namibia: el efecto de la cobertura del seguro médico y del acceso a la información sobre conductas de detección
J. Kangmennaang, P. Mkandawire e I. Luginaah
La enseñanza universitaria, ¿es un elemento compensador de las desigualdades sociales en alfabetismo para la salud? Estudio de un caso en Shanghái (China)
A. Hu y X. Yang
Objetivos: ilustrar el efecto inmediato que ejerce el proceso educativo en la universidad (en los diferentes cursos) sobre la intensidad de la relación existente entre el nivel de alfabetismo para la salud de los alumnos universitarios y las enseñanzas recibidas por parte de sus padres en este tema. Métodos: en una muestra aleatoria de alumnos de una universidad de Shanghái (China) (N= 574), se llevó a cabo un análisis transversal. Se aplicó un análisis factorial exploratorio para generar factores de las diferentes dimensiones del alfabetismo en salud. Se estimaron modelos de regresión por mínimos cuadrados ordinarios para investigar cómo el proceso de enseñanza universitaria modifica las desigualdades en el grado de alfabetismo en salud de base familiar. Resultados: el vínculo entre educación por parte de los padres y habilidades relacionadas con la salud no varía de modo significativo en participantes de uno u otro curso universitario, pero los estudiantes de tercero (p<0.05) o cuarto curso (p<0.001) revelan una relación bastante más débil entre proactividad promotora de salud y educación recibida por parte de los padres, si lo comparamos con los participantes del primer año. Asimismo, el impacto de la educación de los padres en la actitud de los hijos frente a la salud disminuye significativamente en los estudiantes de cuarto año, si lo comparamos con los del primer año (p<0.05). Conclusiones: la educación superior es un mecanismo importante para reducir la brecha socioeconómica en materia de alfabetismo para la salud. Sin embargo, este efecto igualador está sujeto a las dimensiones concretas del alfabetismo para la salud. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 62–70)
Cinco Caminos hacia el Bienestar: narrativas holísticas de los participantes de un programa de salud pública
A. Farrier, M. Dooris y L. Froggett
Este trabajo se refiere a un estudio que formó parte de la evaluación cualitativa de un programa de bienestar en el Noroeste de Inglaterra. El estudio empleó el método interpretativo de la narrativa biográfica (BNIM, en sus siglas en inglés) para realizar entrevistas con seis participantes de diversos proyectos dentro del programa y analizar los datos derivados de las mismas. Ello generó estudios de casos prácticos muy interesantes y detectó características comunes a unos y otros casos, lo que ayudó a entender cómo el programa lograba sus efectos. Presentamos los resultados utilizando el marco de los Cinco Caminos hacia el Bienestar, ofreciendo un “caso” abreviado y resumiendo los temas transversales. Exploramos cómo el BNIM nos adentra en la complejidad psicosocial del bienestar, ayudando a comprender su naturaleza holística y dinámica y, a continuación, subrayamos la flexibilidad, la resonancia y el gran atractivo de los Cinco Caminos hacia el Bienestar. Concluimos que, al permitir que los participantes expliquen sus historias de participación en los diferentes proyectos, adquirimos una comprensión más auténtica de la “totalidad” de la historia acerca de cómo su implicación repercutió en su bienestar. Estos enfoques son decisivos, puesto que el bienestar se está convirtiendo en un concepto nuclear de la política sanitaria mundial y de la promoción de la salud. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 71–79)
Tecnología incorporada a la educación para la salud en materia de nutrición para personas de edad media y avanzada que viven en una comunidad
C-J. Chiu, S-E. Kuo y D-C. Lin
La tecnología móvil ofrece a los adultos jóvenes un gran apoyo para sus aprendizajes autodidactas, pero no está claro que este apoyo funcione igual en el caso de los adultos de más edad. Este estudio pretende determinar si (1) la educación nutricional combinada con enseñanza apoyada por el uso del móvil mejora los conocimientos y la autoeficacia para una dieta sana; (2) si los adultos que dijeron haber utilizado el material electrónico del curso, o buscado información sanitaria en la red mostraban mayores avances en conocimientos y autoeficacia para una dieta sana que aquellos que no habían hecho uso de las herramientas electrónicas. En una comunidad, se reclutaron treinta adultos de mediana edad y de edad avanzada. Se descartó a todas aquellas personas que no sabían leer, que participaron menos de cinco veces en el curso, que no realizaron el cuestionario posterior o que no devolvieron los cuestionarios previos completados. Finamente se analizó a veintiún participantes, y 14 participaron en la investigación cualitativa. Las intervenciones del estudio consistieron en 3 ponencias tradicionales sobre nutrición y 3 lecciones mediante pantalla táctil para acceder a Internet y a las aplicaciones. Se emplearon cuestionarios estructurados y semiestructurados para recopilar datos cuantitativos y cualitativos y registrar las condiciones de uso de internet de los participantes en sus hogares. Los conocimientos sobre nutrición de los participantes mejoraron significativamente (promedio post-pre = 1.19, p = 0.001) y su autoeficacia en relación con una dieta sana mostró una mejora marginal (promedio post-pre = 0.22, p = 0.07). Los conocimientos sobre nutrición mostraron una relación directa con la intensidad con la que habían navegado por internet (r = 0.46, p < 0.05), o habían utilizado el material electrónico del curso (r = 0.48, p < 0.05), pero no con el hecho de utilizar el material impreso del curso (r = 0.19, p = 0.09). Los resultados cualitativos mostraron que los participantes dijeron sentirse renovados, alegres y con sensación de logro gracias al material combinado del curso. Los aprendizajes realizados con ayuda de la tecnología combinados con una educación para la salud tradicional podrían ofrecen grandes oportunidades de cambios de conducta en positivo, incluso en adultos de más edad sin ningún tipo de experiencia anterior con Internet. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 80–87)
Creencias sobre el riesgo de cáncer de pulmón asociado al tabaco en individuos de bajo nivel socioeconómico: el papel que desempeñan la experiencia de fumador y la comunicación interpersonal
M. A. Bekalu, S. Minsky y K. Viswanath
Prevención de las enfermedades no transmisibles en Nepal: retos sistémicos y orientaciones para el futuro
S.R. Sharma, R. Page, A. Matheson, D. Lambrick, J. Faulkner y S.R. Mishra
Los países en desarrollo como Nepal están experimentando la doble carga de las enfermedades transmisibles y no transmisibles (ENT), lo que tiene como consecuencia pérdidas sociales y económicas. En Nepal, más de la mitad de la carga de enfermedad se debe a ENT. Las principales ENT en Nepal son enfermedades cardiovasculares, cánceres, enfermedades respiratorias crónicas y diabetes. Los factores de conducta como el consumo de tabaco o de alcohol, la inactividad física y una dieta poco sana están alimentando la epidemia de ENT que además sufre la influencia de factores sociales, económicos y medioambientales. El sistema de salud de Nepal no ha podido de abordar la carga cada vez mayor que representan las ENT. Con la formulación del Plan de Acción Multisectorial para la prevención y control de las ENT 2014-2020, se vislumbra una brizna de esperanza para poner freno a las ENT y a sus determinantes sociales en Nepal a través de un enfoque de prevención primaria. Este trabajo comenta los retos que deberá abordar el sistema y recomienda dos acciones fundamentales para la prevención y el control de las ENT en Nepal. (Global Health Promotion, 2019; 26(3): 94–97)
