Abstract
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
استراتيجيات تدقيق المعلومات الزائفة: نهج من جنوب العالم
أنوب كومار داس، غاياتري دويفيدي، ومانوراما تريباثي
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
أصبح التلاعب بالمعلومات لخدمة المصالح الشخصية خطرًا متعاظما. ومن أدواته التضليل الإعلامي، ونشر المعلومات الزائفة، والأخبار الكاذبة، والافتقار إلى الأصالة. وقد يُفضي هذا التلاعب وتشويه الحقائق إلى عواقب وخيمة على المجتمع، لا سيما في بلد متنوع الأعراق مثل الهند. لذا تدعو الحاجة إلى اتخاذ إجراءات صارمة، وإلى إذكاء التوعية للحد من انتشار هذا التلاعب. وقد حفزت وسائل التكنولوجيا هذا الانتشار. وتدرس المؤسسات والمكتبات والحكومات ووسائل الإعلام إيجاد وسائل فعالة تميز الأخبار الكاذبة عن الأخبار الحقيقية. وتتناول هذه المقالة بالتفصيل بعض هذه المبادرات. وتناقش لائحة قواعد تكنولوجيا المعلومات التي وضعتها حكومة الهند عام 2021 (الإرشادات الوسيطة، ومدونة أخلاقيات الوسائط الرقمية) كيفية الحد من هذا النشر المخادع، الذي قد يتكرر في مناطق جغرافية أخرى. وتسلط اللائحة الضوء على هذه القضية، وتؤكد ضرورة محو الأمية الإعلامية والمعلوماتية لدى الجميع؛ ليكونوا أكثر قدرة على تمييز المعلومات في أثناء تلقيها واستخدامها واستيعابها قبل الاستجابة لها. علاوة على أنه يمكن تكرار مبادرات تدقيق الحقائق، ووضع لوائح لتكنولوجيا المعلومات وتبنيها وصياغتها في بلدان أخرى على غرار ما حدث في الهند.
An evaluation of institutional repository development in African universities
تقييم تطوير المستودعات المؤسسية في الجامعات الأفريقية
إيبيكابوي إي بارو، أنتونيا يو.نوابويزي-إيشيدوم
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم التطور الذي شهدته المستودعات المؤسسية في مكتبات جامعات في إفريقيا. واستخدمت الدراسة أساليب، منها طرح استبيانات عبر الإنترنت، وتقصي الحقائق في مواقع المستودعات المؤسسية لجمع البيانات من 134 مكتبة جامعية في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية في إفريقيا. وتشير الدراسة إلى أن المستودعات المؤسسية شهدت تطورا متزايدا في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية في إفريقيا. وتضم أغلب هذه المستودعات أعدادًا كبيرة من الرسائل الجامعية والأطروحات، تليها مقالات صحفية، وأوراق المؤتمرات وحلقات العمل. وتشمل التحديات التي تم تحديدها عدم كفاية التسهيلات، وعدم استقرار الاتصال بالإنترنت، وضعف الأموال، ونقص إمدادات الطاقة اللازمة لجمع المواد للمستودعات المؤسسية، فضلا عن الافتقار إلى موظفي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المهرة، والقضايا المتعلقة بحقوق النشر، وعدم وجود سياسات تنظم المستودعات المؤسسية. وتوفر نتائج الدراسة بيانات مهمة، ورؤى ثاقبة حول تطوير المستودعات المؤسسية في المكتبات الجامعية في سياق البلدان النامية، وتقدم اقتراحات لأمناء المكتبات الجامعية، وفرق الإدارة.
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
المجموعات، والرعاية، والعمل الجماعي: تجارب في مجال العمل الميداني التعاوني في دراسات المكتبات
إلين أمبروسون، ولورا رينج، ومارا ثاكر
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
جنبا إلى جنب مع الجهود المتواصلة للمنح الدراسية في مجال المكتبات الرامية إلى توسعة نطاق فهم التعاون، وإمكانية نقل المجموعات الجماعية، تلاشى إلى حد كبير الحديث عن رحلات أمناء مكتبات لغرض الاقتناء. وفي أوائل عام 2020، سافر ثلاثة أمناء مكتبات من الولايات المتحدة، متخصصين في دراسات جنوب آسيا إلى الهند، تاركين خيار السفر الفردي، ومفضلين نموذج العمل الميداني التعاوني. اعتبر المكتبيون هذه الرحلة بمثابة دراسة حالة، واستفادوا من المؤلفات المنشورة متعددة التخصصات لاستكشاف كيفية تقاطع الهويات، والطبيعة التي تجسد شكل نتائج العمل الميداني في المجموعة الجماعية وأضافوا إلها. كما قاموا بدراسة كيفية تضافر الرعاية المقدمة في الميدان مع الجهود المبذولة لبناء مزيد من المجموعات الأخلاقية. وأخيرًا، قاموا ببحث احتمالات التحول نحو التعاون، ومد نطاقه لكيلا يقتصر على التنسيق، كما قدموا اقتراحات لكيفية دعم منظور العلاقات في عملهم. وعند تقاطع النظرية والممارسة، تساعد هذه المقالة القرّاء على فهم العمل الشامل وراء الدراسات المتعلقة بمجال المكتبات، وتطرح رؤية لتحسين الممارسة في هذا المجال.
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
مصداقية الأحكام التي يتخذها المراهقون الكرواتيون في حياتهم اليومية
أليكا كولاريك
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى بحث الكيفية التي يحكم بها طلاب المدارس الثانوية على مصداقية المعلومات التي يحصلون عليها ويستخدمونها في اتخاذ القرارات في حياتهم اليومية. وأجريت مقابلات فردية شبه منظمة لكشف الأسباب التي تدفعهم إلى الاعتقاد بجودة المعلومات ودقتها وفائدتها. وتظهر النتائج تفضيل الطلاب اللجوء إلى المصادر بين الشخصية.
وتكتسي المعلومات مصداقية إذا تم الحصول عليها من مصدر يتسم بالكفاءة والجدارة بالثقة (مثل الخبرة والمعرفة والدقة). ومن المؤشرات الأخرى المهمة لمصداقية المعلومات في حالات المصادر بين الشخصية تمتعها بخصائص تعبر عن الثقة الشخصية وجودة العلاقة مع المصدر. ويُحكم على المعلومات الموجودة على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال إشارات نشأت اجتماعيًا، تعكس مدى شهرتها وشعبيتها في أوساط المستخدمين. وأخيرًا، يجري التحقق من مصداقية المعلومات عن طريق التدقيق في اتساق مصادرها المتعددة.
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
مبادرات البيانات الحكومية المفتوحة في دول المغرب العربي: تحليل تجريبي
السيد الصاوي، احمد شحاتة
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تستكشف هذه المقالة الممارسات المتبعة في حفظ البيانات ومشاركتها في بوابات البيانات المفتوحة في بلدان المغرب العربي، وتقيّم ما إذا كان هيكلها وتنظيمها متوافقين مع أهداف هذه البوابات. وقد وُضعت مجموعة من الخصائص لابد من توفرها في بوابات البيانات المفتوحة، ثم استُخدمت هذه الخصائص كإطار لتحليل هيكل بوابات البيانات المفتوحة وتنظيمها في بلدان المغرب العربي. واعتمدت الدراسة نهج تحليل المحتوى لتحليل محتوى خمس بوابات بيانات مفتوحة (في ليبيا وتونس والجزائر والمغرب وموريتانيا). وتشير النتائج إلى أن بوابات البيانات المفتوحة في بلدان المغرب العربي توفر بيانات من مختلف الوزارات والمجتمعات والمنظمات المحلية. كما تشير النتائج أيضًا إلى أن هذه البوابات المفتوحة في كل من الجزائر والمغرب تفتقر إلى ترجمة إنجليزية للمحتوى، مما يؤثر على المتحدثين غير الناطقين باللغة العربية. علاوة على ذلك، ما يزال اعتماد هذه السياسات في أطواره الأولى. وتكمن أصالة الدراسة في أنها الأولى التي تركز على بلدان المغرب العربي، ومدى ما أحرزته من تقدم في تبني البيانات المفتوحة وإتاحتها.
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
مقارنة بين برامج دراسات المكتبات في كرواتيا والولايات المتحدة الأمريكية
أنجيلا آر ديفيس، وستيفاني دياز دياز، وراسل أ هول، ومارجيتا وميرسيتا زاكاريجا، وإيرينا أوريم
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تصف هذه الدراسة الحد الأدنى من المؤهلات الدراسية اللازمة للالتحاق ببرامج علوم المكتبات والمعلومات في كل من كرواتيا والولايات المتحدة الأمريكية وتقارن بينها. وتُعد المقالة إضافة إلى الأبحاث السابقة في التعليم المقارن، وعلوم المكتبات المقارنة. وتبرز النتائج أوجه الاختلاف والتشابه الملحوظة بين البلدين. ويتسم المسار التعليمي لعلوم المكتبات والمعلومات في كرواتيا بأنه أكثر تنظيماً، ويستلزم الحصول على درجة البكالوريوس إضافة إلى الماجستير، فضلا عن موافقة الجهة المعنية بالدراسات العليا. أما الولايات المتحدة الأمريكية فعادة ما تقتصر على تقديم برامج الدراسات العليا في هذا المجال. كما تتسم برامج علوم المكتبات والمعلومات في كلا البلدين بالمرونة وقابليتها العالية للتكييف حسب الاحتياجات. ويشترط كلا البلدين الحصول على العديد من الدورات التأسيسية في مجال المكتبات، لكن البرامج الكرواتية تركز بقدر أكبر على التكنولوجيا ومناهج إدارة المجموعات. وفي المقابل، تتطلب برامج علوم المكتبات والمعلومات في الولايات المتحدة الحصول على المزيد من الدورات الدراسية الإدارية، وتوفر للطلاب مزيد من المرونة فيما يتعلق باختيار الدورات التدريبية. وقد تساعد هذه المقالة معلمي علوم المكتبات في المدارس في تقييم برامجهم لتلبية الاحتياجات المهنية الحالية والمستقبلية.
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
تبادل المعرفة والنمو في مجتمع مختلط- نهج قائم على رأس المال الاجتماعي: دليل من لاتفيا
جويدو سيتشي، ويورجيس سكيلتيرز، ومارتا سيليكا، وليفا برايس، وكريستا ليسكيفيكا
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تبحث هذه المقالة أنماط تبادل المعرفة في المجتمعات المختلطة حيث تتكامل روابط الاتصال الافتراضية وجهاً لوجه. ويعتمد إطار الدراسة على نظرية رأس المال الاجتماعي. ويجري بحث أبعاد الدور الاجتماعي والعوامل التحفيزية في تعزيز تبادل أشكال المعرفة المختلفة على المستوى الفردي. ويُختبر النموذج النظري المقترح من خلال نمذجة المعادلة الهيكلية، ويجري تحليل عينة تتكون من أكثر من 250 فردًا ينتمون إلى مجتمع مستخدمي المكتبة الوطنية في لاتفيا. وجاءت النتائج مؤكدة لمعظم فرضيات النظرية، ولكن ثمة نتائج غير متوقعة - مثل الدور المهم الذي تؤديه العوامل التحفيزية في تعزيز تبادل الأشكال المعقدة للمعرفة - مما يبرز الطابع الخاص للمجتمعات المختلطة.
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
إدارة المعرفة والثقافة التنظيمية والأداء الوظيفي في مكتبات الجامعات النيجيرية
سيبريان إفيني أوجو، أنتونيا إجيكيمي
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
يتمثل الغرض من هذه الدراسة في بحث تأثير دور الثقافة التنظيمية كحلقة وسيطة في العلاقة بين ممارسات إدارة المعرفة والأداء الوظيفي لأمناء المكتبات الأكاديمية في المكتبات الجامعية في نيجيريا. وقد استخدمت الدراسة منهجية البحث الكمي. واقُترح ما مجموعه خمس فرضيات للاختبار، وتم تطوير نموذج مفاهيمي لاختبار هذه الفرضيات عند مستوى 0.05 من الأهمية. كما أُجري استبيان، ووافق ما مجموعه 230 مكتبيًا أكاديميًا على المشاركة في الدراسة. وعقب تحليل البيانات التي جمعت باستخدام البرنامج الاحصائي SPSS، أظهرت نتائج الدراسة أن إدارة المعرفة والثقافة التنظيمية قد أسهمتا إسهاما إيجابيا ومهما في الأداء الوظيفي. وتقدم نتائج الدراسة أيضًا أدلة قاطعة تبرهن على تأثير الثقافة التنظيمية على العلاقة بين إدارة المعرفة والأداء الوظيفي لأمناء المكتبات الأكاديمية في المكتبات الجامعية في نيجيريا.
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
المكتبات الأكاديمية والحاجة إلى التطوير المهني المستمر في بوتسوانا
أولوغباد أولادكون، نيو باتريشيا موكو
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
من المتوقع أن يتمتع أمناء المكتبات الأكاديميين بالمهارات اللازمة لأداء المهام المنوطة بهم، ومن ثمَّ تقديم خدمات عالية الجودة وسريعة للمستخدمين. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد كيفية فهم المكتبيين الأكاديميين للتغييرات التي تطرأ على مهنتهم، والحاجة إلى التطوير المهني المستمر؛ ودراسة تصور أمناء المكتبات لجودة تعليم علوم المكتبات والمعلومات في بوتسوانا؛ ومعرفة إلى أي مدى يؤدون مختلف الوظائف المكتبية والمهنية. اعتمد نموذج البحث نهجًا إيجابيًا. واستخدمت الدراسة طريقة التعداد في جمع البيانات الكمية من أمناء المكتبات الممارسين، كما أمكن الحصول على بيانات نوعية من خمسة من رؤساء المكتبات. وبرهنت الدراسة على التغييرات الكبيرة التي طرأت على وظائف أمناء المكتبات على مر السنين، ومن ثمَّ ضرورة عملهم حاليًا بجدية أكبر، واكتساب مزيد من المهارات، وأداء مهام جديدة. وفي ظل غياب استراتيجية مناسبة للتطوير المهني المستمر، لوحظ قصور في المعرفة اللازمة لأداء مهام تكنولوجيا المعلومات وغيرها من المهام البارزة. وقد قدمت الدراسة التوصيات المناسبة.
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
الرعاية المجتمعية لمخطوطات سعف النخيل في لانا
بيابات جاروسوات جاروسوات، وأندرو كوكس
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تعد مخطوطات سعف النخيل جزءًا مهمًا من تراث ثقافة لانا في شمال تايلاند. وتهدف هذه المقالة إلى استكشاف الممارسات والمواقف تجاه إدارة مخطوطات سعف النخيل في ثلاث مجتمعات في شمال تايلاند؛ بهدف تطوير فهم مجتمعي للرعاية المستدامة لهذه المخطوطات. وأجرت الدراسة مقابلات تم تحليلها موضوعياً. وتبين أن مشاركة المجتمع تُعزى إلى كل من المعتقدات البوذية لاستحقاق الجدارة وإلى القيمة الثقافية لمخطوطات سعف النخيل. كما كان للقيادة دور مهم أيضًا، على الرغم من اختلاف نماذج القيادة في كل حالة. وتؤدي المنظمات الخارجية مثل الجامعات دورًا رئيسيًا في فهرسة هذه المخطوطات وحفظها واستخدامها. وعلى الرغم من القيمة التي تضفيها الرقمنة على أهمية المنظمات الخارجية فإنها لا تعزز حقًا إمكانيو وصول المجتمع إلى هذه المخطوطان. وتعقيبا على الدوافع والتحديات الماثلة في القرى الثلاث، اقترُح نموذج للرعاية المجتمعية لمخطوطات سعف النخيل.
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
حفظ المخطوطات الأصلية وصيانتها
سونيل تياجي
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تسعى هذه الدراسة إلى بحث حالة حفظ تراث المخطوطات الأصلية وصيانتها في المكتبة المركزية في معهد جاين فيشفا بهاراتي (جامعة ديميد)، راجستان، الهند، لاسيما المخطوطات غير المعروفة للعالم الأكاديمي. وقد أُجريت دراسة استقصائية للمخطوطات لفحص حالتها المادية. كما أجريت مقابلات منظمة مع تسعة موظفين من قسم المخطوطات للحصول على معلومات بشأن مجموعات المخطوطات وتقنيات الحفظ والصيانة المستخدمة في الوقت الراهن. وتشير النتائج إلى أن تقنيات الحفظ والصيانة الشاملة المستخدمة في المكتبة كانت على مستوى مرض وفقًا لإجراءات التشغيل القياسية للبعثة الوطنية للمخطوطات. وتسهم هذه الدراسة في فهم طبيعة مجموعات المخطوطات وتقنيات الحفظ والصيانة المستخدمة.
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
برامج تعليم علوم البيانات في مؤسسات الشرق الأوسط: دراسة استقصائية
محمود شريف زكريا
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
في سياق مواكبتها للاتجاهات الراهنة في التعامل مع البيانات في الأوساط الأكاديمية، تقوم العديد من المؤسسات البحثية والكيانات التجارية حول العالم بتطوير برامج جديدة لسد الفجوات في الطلب على القوى العاملة في تخصصات محددة، ويشمل ذلك تنظيم البيانات، والبيانات الضخمة، وإدارة البيانات وعلوم البيانات وتحليلات البيانات. وبالتالي، تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع تعليم علوم البيانات في الشرق الأوسط، وتحديد الفرص والتحديات الماثلة لتدريس علوم البيانات في المنطقة. وفي أثناء إجراء هذه الدراسة كان هناك 13 بلدا في الشرق الأوسط يقدم 48 برنامجًا لعلوم البيانات، وتشير النتائج إلى الاستخدام المكثف لكلمتي “بيانات” و “تحليلات” في عناوين هذه البرامج. وفيما يتعلق بالتخصصات الأكاديمية لبرامج علوم البيانات، توصلت الدراسة إلى أنها تُقدم في مجموعة متنوعة من الكليات، لا سيما كليات علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات والأعمال. علاوة على ذلك، تبين أن علوم الحاسب هي الاتجاه السائد في هذه البرامج. وتتداخل برامج علوم البيانات بشكل كبير مع البرامج الأخرى، لاسيما برامج الإحصاء وعلوم الحاسب؛ جرّاء الطبيعة متعددة التخصصات لهذا المجال. وتتفاوت كليات علوم البيانات في الشرق الأوسط من حيث عناوين البرامج، وأوصافها، وكتالوج دوراتها، وهياكل مناهجها الدراسية، وأهداف دوراتها. وبوجه عام، قد تكون هذه الدراسة مفيدة لأولئك الذين يسعون إلى إنشاء برنامج لعلوم البيانات، أو تعزيز مناهج علوم البيانات على المستويين الجامعي والدراسات العليا.
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
دراسة حالة مكتبات السجون حول العالم: استعراض المؤلفات المنشورة
سيد توسيف حسين، وهنا بتول، وعطا الرحمن، وسيدة كيران الزهراء، وخالد محمود
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى استعراض المؤلفات المنشورة، وتسليط الضوء على حالة مكتبات السجون في جميع أنحاء العالم. وتسعى الدراسة جاهدة إلى اعتماد نهج شامل أثناء استعراض هذه المؤلفات من أجل مسح الوضع الراهن جغرافيا. وقد تم استعراض المؤلفات المنشورة عن مكتبات السجون في مجلات المكتبات والمعلومات المحلية والدولية. كما استعان الباحثون بمصادر أخرى، مثل الكتب، الرسائل العلمية، والأطروحات، ووقائع المؤتمرات، والمواقع الإلكترونية للمكتبات، والأفراد والمنظمات المهنية، مثل جمعية المكتبات الأمريكية، جمعية المكتبات البحثية والجامعية، والإفلا. وتضمنت قواعد البيانات المستخدمة ملخصات في مجال علوم المكتبات والمعلومات، والمكتبات، وملخصات علوم وتكنولوجيا المعلومات، إمرالد Emerald، جستور JSTOR، الباحث العلمي لجوجل Google Scholar، وريسيرش جيت ResearchGate. وجاء ترتيب الكلمات الرئيسية المستخدمة في البحث على النحو التالي “مكتبات أماكن الحبس”، و”مكتبات السجون”، و”مكتبات المؤسسات الإصلاحية”، و”مراكز إعادة التأهيل”. وبوجه عام، تشير النتائج إلى أن وضع مكتبات السجون في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة وأوروبا وآسيا (المناطق الحضرية فقط) أفضل كثيرا بالمقارنة مع وضعها في مناطق أخرى من العالم. ويُعزى هذا إلى توافر الموارد، وإمكانية الوصول إلى الإنترنت، والتكنولوجيا، والفهارس الآلية، والتعاون مع مكتبات أخرى؛ مثل المكتبات العامة، فضلا عن توفر الميزانيات العادية لإدارة شؤون المكتبات بسلاسة. ويعد نقص الموظفين المهنيين، وعدم توفر مساحة للمكتبات، ومحدودية المجموعات، وقضايا الرقابة، وضعف الميزانية، وغياب دور جمعيات المكتبات في البلدان النامية، وضعف التعاون بين مكتبات السجون والمكتبات العامة من أهم الأسباب التي أدت إلى الوضع الراهن في مكتبات السجون. وتُعد هذه الدراسة فريدة من نوعها لأنها تسلط الضوء على وضع مكتبات السجون في جميع أنحاء العالم من خلال عدسة أوسع نطاقا، مع التركيز على المعايير والخدمات المقدمة، وعلى الصعوبات الماثلة، فضلا عن التوصيات التي قدمها الباحثون.
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
استعراض منهجي لإدارة الأزمات في المكتبات مع التركيز على الاستعداد للأزمات
سمية أخشيك، رضا رجبالي بيغلو
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
يعد الاستعداد للأزمات أمرًا من الأهمية بمكان لإدارة الأزمات في جميع المنظمات، بما في ذلك المكتبات. ويجب أن تتخذ المكتبات قرارات بشأن حالات الأزمات، وهو ما يتطلب التخطيط والاستعداد لهذه لأزمات. ويهدف هذا الاستعراض المنهجي إلى تحليل القضايا الرئيسية التي تساعد المكتبات في اتخاذ القرار في أوقات الأزمات وتحديدها. تم تحديد ما مجموعه 2900 دراسة في الفترة من 1985 إلى 2020. وعقب تطبيق معايير الاشتمال والاستبعاد، أُدرجت 44 دراسة في عملية الاستعراض النهائي. وتشير نتائج الدراسة إلى أن التركيز ينصب بصورة متكررة، فيما يتعلق بإدارة الأزمات، على موضوعات منها تعليمات الاستعداد، وبرامج التدريب، وتقييم أنشطة الاستعداد، والعوامل المهمة في إدارة الأزمات. علاوة على ذلك،; ركزت غالبية الدراسات بصورة رئيسية على الأزمات الاقتصادية أو المالية، عوضا عن الأزمات الطبيعية أو الاجتماعية أو الأزمات المتعلقة بالصحة. كما شهدت الفترة ما بين عامي 2008 و2017 زيادة كبيرة في عدد المقالات المنشورة، التي تنتمي في الغالب إلى مكتبات أكاديمية وبحثية. إضافة إلى ذلك، تزايدت مؤخرا المقالات التي تتناول الاستعداد للأزمات وإدارتها في هذه الأبحاث.
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
استعراض المؤلفات المنشورة في مجال التعليم الدولي: تعدد التخصصات، والتحديات الماثلة أمام الاكتشاف
شانا سوبرت ليز كوبر
مجلة الإفلا، 49–1
الملخص:
قد يتعذر الوصول إلى الأبحاث ذات الصلة بمجال التعليم الدولي بسبب طبيعة المجال، وكيفية فهرسة العمل الأكاديمي. وتستعرض هذه المقالة المؤلفات التعليمية الدولية المنشورة لتحديد الموضوعات الرئيسية وأنماط النشر، إلى جانب تحديد الفجوات وأوجه عدم المساواة المحتملة في الخطاب الأكاديمي الراهن. وقد لوحظ ان التحليلات تستخدم عبارتين أساسيتين بتكرار ملحوظ؛ هما “التعليم الدولي” و “التعليم العالمي” لاسترجاع السجلات من شبكة العلوم. ومن بين 1492 مقالاً خضع للاستعراض ونُشر في المجلات العلمية (في الفترة من 1991 إلى 2017)، كشفت التحليلات أن عدد المقالات ذات صلة بمجال التعليم الدولي لا يتجاوز 705 مقالة. وتظهر التحليلات الإضافية للبيانات الببليومترية زيادة كبيرة في معدلات النشر بشأن التعليم الدولي على مدى العقدين الماضيين؛ والاتجاهات المتطورة فيما يتعلق بالبؤر والأساليب الموضوعية؛ والتفاوتات في النشر فيما يتعلق بالسياقات الوطنية واللغات خارج العالم. وتختتم المقالة بتقديم توصيات بشأن تحسين قابلية الاكتشاف، وربط المجالات المختلفة لبحوث التعليم الدولي على نحو أفضل،; وتوسيع رقعة الخطاب العلمي ليشمل تمثيلاً أكثر تنوعًا.
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
错误信息核查策略：发展中国家采取的办法
阿努普·库马尔·达斯(Anup Kumar Das)，加亚特里·德韦迪(Gayatri Dwivedi)，曼诺拉马·特里帕蒂(manorama Tripathi)
IFLA Journal, 49–1, 3-17
摘要
通过操纵信息来满足个人利益是种日益严重的威胁，包括虚假信息、错误信息和虚假新闻，这些内容缺乏真实性。这种操纵和歪曲事实的行为会对个社区产生严重后果，尤其是在印度这样个多元化的国家。该国呼吁采取严格措施并提高公众意识来遏制这种情况的蔓延。技术进步促进了此类信息的传播。机构、图书馆、政府和媒体都在探索有效方法来区分虚假新闻和真实新闻。本文详细介绍了些举措，其中讨论了印度政府2021年发布的信息技术规则(《中介媒体准则和数字媒体道德规范》)，该文件旨在遏制欺骗性信息的传播。本文着重介绍了这问题，并强调应提高所有人的媒体和信息素养，在接受、消费和吸收信息时提升鉴别力，并作出妥善应对。此外，印度采取和制定的事实核查举措和信息技术规则也可以在其他国家推广。
An evaluation of institutional repository development in African universities
非洲高校机构知识库发展评估
艾比卡波维·巴罗(Ebikabowei E. Baro)，安尼亚·恩瓦布埃泽—埃切多姆(Anthonia U. Nwabueze-Echedom)
IFLA Journal, 49–1, 18-38
摘要
本研究旨在评估非洲高校图书馆机构知识库的发展情况。作者使用在线问卷和机构知识库现场调查方法，从非洲英语国家的134所高校图书馆收集数据。研究发现，在非洲英语国家，机构知识库的发展趋势越来越明显。大多数机构知识库包含大量的学位论文，其次是期刊文章、会议和研讨会论文。这些机构知识库面临的挑战包括基础设施完善、互联网连接稳定、缺乏资金、供电稳、收集文献面临的问题、缺乏的信息通信技术人员、版权问题以及缺乏相关的机构知识库政策等。该研究结果为发展中国家高校图书馆机构知识库的发展提供了重要数据和见解，并为高校图书馆员和管理团队提供了建议。
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
馆藏、保护集体合作：图书馆学区域研究中合作开展实地工作的实验
埃伦·安布罗松(Ellen Ambrosone)，劳拉·林(Laura Ring)，马拉·塔克(Mara Thacker)
IFLA Journal, 49–1, 39-51
摘要
图书馆领域对于开展合作，以及这种合作对于实现集体馆藏转型的潜力的理解断加深，但有关图书馆员的实地采访工作研究足。2020年初，位美国的南亚研究馆员前往印度，他们没有选择独自出行，而是合作开展实地考察。本文作者以这次旅行作为案例研究，通过跨学科文献探索交叉身份和实地调查的性质对集体馆藏成果产生何种影响。作者思考了如何利用该领域的前瞻性保护方法开展馆藏建设。最后，作者考虑了开展更广泛的合作(而仅仅是协调)的可能性，并就如何在工作中采用关系视角提出了建议。在理论和实践的结合方面，本文帮助读者理解区域研究图书馆学背后的整体工作，并提出了改进该领域实践的愿景。
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
克罗地亚青少年在日常生活决策中的可信度判断
艾丽卡·科拉里克(Alica Kolaric)
IFLA Journal, 49–1, 52-60
摘要
本研究旨在调查高中生如何判断日常生活决策所依据的信息的可信度。作者通过半结构化的个人访谈了解到受访者对信息质量、准确性和有用性的判断标准。结果表明，学生更倾向于使用人际间交流的信息。如果信息来源方表现出明显的胜任力和可信度特征(如技能、知识和严谨性)，所获信息被认为是可信的。人际交流信息可信度的其他重要指标包括能够体现个人信任以及信息来源方的关系质量的特征。社交媒体信息是通过社会面线索来判断的，即来源方在用户社群中表现出的声誉和人气。最后，用户通过核查多方信息的致性来验证其可信度。
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
马格里布地区开放政府数据举措：实证分析
艾尔萨耶德·艾尔萨维(Elsayed Elsawy)，艾哈迈德·谢哈塔(Ahmed Shehata)
IFLA Journal, 49–1, 61-73
摘要
本文探讨了马格里布地区在开放数据门户中保存和共享数据的做法，并评估了其组织结构是否符合这些门户的目标。文中探讨了开放数据门户具备的些硬性特征，并将这些特征用作分析马格里布地区开放数据门户组织结构的框架。研究采用内容分析方法，分析了五个国家(利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥和毛里塔尼亚)开放数据门户的内容。结果表明，马格里布地区的开放数据门户提供来自同部门、当地社群和组织的数据；另外，阿尔及利亚和摩洛哥的政府开放数据门户缺乏将内容翻译成英语的能力，对非阿拉伯语用户产生了影响。此外，开放数据政策仍处于早期阶段。本文的独创性在于，这是第项关注马格里布地区及其在使用和发布公开数据方面的进展程度的研究。
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
克罗地亚和美国图书馆学课程对比
安吉拉·戴维斯(Angela R Davis)，斯蒂芬妮·迪亚兹·迪亚兹(Stephanie Diaz Diaz)，拉塞尔·霍尔(Russell A Hall)，玛吉塔·米塞塔·扎卡里亚(Margita Mirceta Zakarija)，伊雷娜·乌尔姆(Irena Urem)
IFLA Journal, 49–1, 74-86
摘要
本文介绍并对比了克罗地亚和美国的图书馆情报学课程的最低教育要求，对之前的比较教育和比较图书馆学方面的研究作出了补充。研究结果表明，两国之间存在显著的差异，但也有相似之处。克罗地亚的图书馆情报学教育更加结构化，提供学士和硕士学位，以及研究生证书。美国通常只提供该领域的研究生学位课程。两国的图书馆情报学课程通常较为灵活，可灵活定制。两国都设置了些图书馆学的基础课程，但克罗地亚的课程更偏向于技术和馆藏管理。相比之，美国的图书馆情报学教育设置了更多的管理课程，并在课程选择方面为学生提供更大的灵活性。本文可以帮助图书馆学院的教育人员进行课程评估，从而满足当前和未来的需求。
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
混合社群中的知识交流和增长——基于社会资本的方法：以拉脱维亚为例
吉多·塞奇(Guido Sechi)，尤尔吉斯·希尔特斯(Jurgis Skilters)，玛塔·塞莱卡(Marta Selecka)，丽娃·布莱斯(Liva Brice)，克里斯塔·莱斯凯维卡(Krista Leskevica)
IFLA Journal, 49–1, 87-98
摘要
本文研究了混合社群中的知识交流模式，其中线和线交流互为补充。研究框架以社会资本理论为基础。本文从个人层面调查了社会资本维度和激励因素在促进同形式知识交流中的作用，通过结构方程模型对所提出的理论模型进行了检验，并对拉脱维亚国家图书馆用户群体中超过250人的样本进行了分析。结果证实了大多数理论假设，但也有些意料之外的结果，例如激励因素在促进复杂形式知识交流中的相关作用，凸显了混合社群的特殊性质。
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
尼日利亚大学图书馆的知识管理、组织文化和工作绩效
塞普里安·艾菲安尔·乌格武(Cyprian Ifeanyi Ugwu)，安尼亚·艾吉克米(Anthonia Ejikeme)
IFLA Journal, 49–1, 99-116
摘要
本研究旨在探讨组织文化对尼日利亚高校图书馆知识管理实践学术馆员工作绩效之间关系的调解作用。本文采用了定量研究方法，提出了五个假设，并开发了个概念模型，根据0.05的显著性水平来检验这些假设。本文采用问卷调查的方法，共有230名高校图书馆员同意参研究。作者使用SPSS对收集到的数据进行分析。结果表明，知识管理和组织文化对工作绩效产生了显著的积极影响。研究结果还有力表明了组织文化对尼日利亚高校图书馆知识管理和学术馆员工作绩效之间关系的影响。
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
博茨瓦纳学术图书馆持续职发展
奥鲁巴德·奥拉多昆(Olugbade Oladokun)，尼奥·帕特里夏·穆克(Neo Patricia Mooko)
IFLA Journal, 49–1, 117-131
摘要
学术图书馆员应熟练掌握工作技能，并及时向用户提供优质服务。本研究旨在明确学术图书馆员对其职变化的理解以及持续职发展的必要性；了解博茨瓦纳图书馆员对本国图书馆情报学教育质量的看法；揭示学术图书馆员履行同图书馆和职能的程度。本文的研究范式采用了实证方法，使用普查手段，向执图书馆员收集定量数据，并向5名图书馆馆长收集定性数据。研究发现，近年来，图书馆员的工作发生了重大变化，如今他们需要付出更多努力、学习更多技能并执行新的任务。由于没有合适的持续职发展策略，图书馆员缺乏足够的知识来开展信息技术和其他重要工作。本文据此提出了相应的建议。
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
社群驱动的兰纳贝叶经保存工作
皮亚帕特·贾鲁斯瓦特·贾鲁斯瓦特(Piyapat Jarusawat Jarusawat)，安德鲁·柯克斯(Andrew Cox)
IFLA Journal, 49–1, 132-142
摘要
贝叶经是泰国北部兰纳文化遗产的重要组成部分。本文旨在探讨泰国北部个社群管理贝叶经的做法和态度，从而加深社群对贝叶经可持续保存的理解。研究采用了访谈方法，并对访谈内容进行了主题分析。结果表明，佛教对于积累功德的信仰和贝叶经的文化价值是社群参的基础。领导力也很重要，尽管同情况的领导力模式各相同。大学等外部组织在贝叶经的编目、保存和使用方面发挥着关键作用。数字化虽然对外部组织的价值至关重要，但并能真正为社群提供获取便利。本文根据这个村庄在开展此项工作中面临的有利因素和挑战，提出了社群驱动的贝叶经保存模式。
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
土著手稿的保存和保护
苏尼尔·泰吉(Sunil Tyagi)
IFLA Journal, 49–1, 143-156
摘要
本研究旨在调查印度拉贾斯坦邦耆那教国际学院中央图书馆所藏的土著手稿遗产的保存和保护状况。这些藏品尚未被学术界所知。作者对手稿的物理状况进行了调查，并对手稿部的9名工作人员进行了次结构化访谈，从而获得有关手稿存藏和保存保护技术方面的信息。调查结果显示，根据印度”国家手稿项目”的标准操作流程，图书馆采用的保存保护技术总体令人满意。研究还介绍了手稿藏品的性质以及手稿的保存保护技术。
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
中地区数据科学教育项目：调查性研究
穆罕默德·谢里夫·扎卡利亚(Mahmoud Sherif Zakaria)
IFLA Journal, 49–1, 157-179
摘要
为了应对当前学术界对于数据的处理趋势，全球各类研究机构和商实体正在开发新的教育项目，以填补特定学科(包括数据维护、大数据、数据管理、数据科学和数据分析)劳动力需求的缺口。因此，本研究的目的在于揭示中地区数据科学教育的现状，找出该地区数据科学教育的机遇和挑战。在研究期间，中地区13个国家提供了48个数据科学教育项目。结果显示，这些数据科学教育项目的名称中大多包含”数据”和”分析”两个词语。研究发现，此相关的课程在各类学院提供，特别是计算机科学、信息技术和商学院。计算机科学代表这些课程的主流趋势。鉴于其跨学科性质，数据科学其他课程，特别是统计学和计算机科学存在较大的重叠。中地区各数据科学学院在课程名称、课程描述、课程目录、课程结构和课程目标方面存在差异。从广义讲，本研究对于想要在本科和研究生两级设立数据科学教育项目或强化原有课程的学院具有参考意义。
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
界各地监狱图书馆现状：文献综述
赛义德·陶西夫·侯赛因(Syed Tauseef Hussain)，希纳·巴图尔(Hina Batool)，阿塔·拉曼(Ata ur Rehman)，赛义达·基兰·扎赫拉(Syeda Kiran Zahra)，哈立德·穆罕默德(Khalid Mahmood)
IFLA Journal, 49–1, 180-200
摘要
本文对已发表的文献进行了综述，其中重点关注界各地监狱图书馆的状况。本文力求在提供文献综述的同时采用综合方法，从地理角度考察现状。本文归纳了当地和国际图书馆情报学期刊关于监狱图书馆的文章。研究人员还参考了其他来源的资料，如图书、学位论文、会议记录、图书馆网站以及个人和组织，包括美国图书馆协会、大学和研究图书馆协会以及国际图联的资料。文中参考的数据库包括”图书馆情报学文摘”、”图书馆、信息科学和技术文摘”、Emerald、JSTOR、Google Scholar和ResearchGate。检索关键词可归类为”监狱图书馆”、”拘留所图书馆”“惩教机构图书馆”和”康复中心”。总体来说，研究结果表明，界其他地区相比，美国、英国、欧洲和亚洲(仅城市地区)监狱图书馆的状况要好得多。原因在于这些图书馆拥有充足的资源、网络连接、技术、自动化目录、公共图书馆等其他图书馆的合作关系，以及确保图书馆工作顺利开展的经常性预算。缺乏人员、空间足、藏品有限、审查问题、预算足、(发展中国家)缺少图书馆协会以及监狱图书馆和公共图书馆之间缺乏合作是监狱图书馆面临的主要问题。本文的独创性在于，它通过广泛的视角凸显了界各地监狱图书馆的状况，同时重点关注标准、服务和困难，并提出了建议。
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
图书馆危机管理系统性综述：以灾备为重点
所梅耶·阿卡史克(Somaye Akhshik)，礼萨·拉贾巴里·贝格鲁(Reza Rajabali Beglou)
IFLA Journal, 49–1, 201-215
摘要
灾备对于包括图书馆在内的所有组织的危机管理来说至关重要。图书馆必须能根据危机状况作出决定，这需要进行规划和事先准备。本文的目的在于分析和确定图书馆在危机时期作出决策所面临的主要问题。作者找出了1985年到2020年间的2900项研究，通过筛选和排除，最终确定44项研究为分析对象。研究结果表明，在危机管理方面受到最多关注的主题包括灾备指导、培训方案、灾备评估以及危机管理中的重要因素。此外，大多数研究主要关注经济或金融危机，而非自然、社会或健康相关危机。在2008年至2017年间，有关高校和研究图书馆的文章发表数量显著增加。这些研究中关于灾备和危机管理的文章最近也有所增加。
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
国际教育文献综述：跨学科揭示方面的挑战
珊娜·索尔伯特(Shanna Saubert)，丽兹·库珀(Liz Cooper)
IFLA Journal, 49–1, 216-229
摘要
由于国际教育领域的性质以及学术作品的索引方式，我们很难找到该领域的相关研究。本文对已发表的国际教育相关文献进行研究，旨在找出当前学术研究中的关键主题和出版模式，以及潜在的差距和平衡。作者以”国际教育”和”全球教育”为关键词进行研究，重点分析了从”科学网”数据库中检索到的记录。调查发现，在1492篇经同行评审的期刊文章(发表于1991年至2017年)中，仅有705篇国际教育领域相关。对文献计量数据的进步分析表明，过去20年来，国际教育领域的出版物显著增加；更多地关注主题焦点和方法；在发达国家和英语为主导语言的国家之外存在出版差距。文章最后提出了些建议，包括提升揭示能力，更好地连接国际教育研究的各个领域，扩大学术研究的范围，提升多样性。
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
[Stratégies pour vérifier la désinformation: une approche pour l’hémisphère Sud]
Anup Kumar Das, Gayatri Dwivedi, manorama Tripathi
IFLA Journal, 49–1, 3-17
Résumé:
La manipulation des informations pour satisfaire à des intérêts personnels constitue un risque croissant. Cette manipulation comporte des éléments de désinformation, des informations erronées et des fausses nouvelles, et elle manque d’authenticité. Manipuler et déformer les faits peut avoir des conséquences graves pour une communauté, en particulier dans le cas d’une nation aussi diverse que l’Inde. Maîtriser la diffusion de fausses nouvelles nécessite des mesures strictes et une certaine vigilance. La technologie favorise aussi une telle diffusion. Les institutions, bibliothèques, gouvernements et médias réfléchissent tous à des moyens de distinguer les fausses nouvelles des informations authentiques. Cet article aborde en détail certaines de ces initiatives. Il s’intéresse aux Règles de 2021 sur les technologies de l’information (directives intermédiaires et code d’éthique des médias numériques) prises par l’Inde pour freiner une telle diffusion trompeuse. Certains éléments de ces règles peuvent être reproduits dans d’autres régions du monde. L’article met le problème de la désinformation en évidence et insiste sur la nécessité de bien connaître les médias et l’information afin de permettre à tous de mieux discerner les informations reçues et consommées et de les assimiler avant d’y réagir. En outre, les initiatives de vérification des faits et les Règles sur les technologies de l’information prises et établies en Inde peuvent être reproduites dans d’autres pays.
An evaluation of institutional repository development in African universities
[Évaluation du développement des dépôts institutionnels dans les universités africaines]
Ebikabowei E. Baro, Anthonia U. Nwabueze-Echedom
IFLA Journal, 49–1, 18-38
Résumé:
Cette étude a pour but d’évaluer le développement des dépôts institutionnels dans les bibliothèques universitaires d’Afrique. Un questionnaire en ligne et des méthodes d’investigation des sites des dépôts institutionnels ont été utilisés pour rassembler des données auprès de 134 bibliothèques universitaires de pays africains anglophones. L’étude a constaté un développement croissant des dépôts institutionnels dans ces pays. La majorité des dépôts institutionnels contiennent surtout de nombreuses thèses et dissertations, ainsi que des articles de revue et des documents relatifs à des conférences et ateliers. Parmi les problèmes identifiés, il faut noter des équipements inappropriés, des connexions Internet instables, un manque de moyens financiers, une alimentation irrégulière en électricité, les problèmes de collecte de documents pour les dépôts institutionnels, un manque de personnel formé aux technologies de l’information et de la communication, des problèmes de copyright et une absence de stratégies concernant les dépôts institutionnels. Les résultats de l’étude fournissent des informations importantes et donnent une bonne idée du développement des dépôts institutionnels au sein des bibliothèques universitaires de pays en développement. L’article fait des suggestions aux bibliothécaires universitaires et aux équipes de direction.
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
[Collections, attention et intérêt collectif: expériences de travail collaboratif sur le terrain dans le cadre d’études régionales en bibliothéconomie]
Ellen Ambrosone, Laura Ring, Mara Thacker
IFLA Journal, 49–1, 39-51
Résumé:
Alors qu’une meilleure connaissance de la bibliothéconomie permet de mieux comprendre le potentiel d’un travail en collaboration pour transformer la collection collective, les voyages faits par des bibliothécaires en vue d’acquisitions ne sont pratiquement pas évoqués. Début 2020, trois bibliothécaires spécialisées dans l’Asie du Sud-Est et basées aux États-Unis se sont rendues ensemble en Inde, préférant un modèle de travail collaboratif sur le terrain à un déplacement individuel. Utilisant ce voyage comme étude de cas, les auteures se basent sur la littérature interdisciplinaire pour explorer comment des identités croisées et la nature même du travail sur le terrain peuvent donner des résultats pour la collection collective. Elles réfléchissent à la façon dont le fait de favoriser l’attention sur le terrain peut converger avec des efforts en vue de rassembler des collections plus éthiques. Enfin, les auteures envisagent la possibilité d’une collaboration qui irait au-delà d’une simple coordination, et font des suggestions sur la façon dont une perspective relationnelle peut être recommandée pour leur travail. À l’intersection de la théorie et de la pratique, cet article aide les lecteurs à comprendre le travail holistique des études régionales en bibliothéconomie et suggère comment améliorer la pratique sur le terrain.
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
[Comment les adolescents croates jugent la crédibilité pour prendre des décisions dans leur vie quotidienne]
Alica Kolaric
IFLA Journal, 49–1, 52-60
Résumé:
Cette étude avait pour objectif d’examiner comment des lycéens jugeaient la crédibilité d’informations obtenues pour prendre des décisions dans leur vie quotidienne. Des entretiens individuels semi-directifs ont servi à déterminer les raisons pour lesquelles ces lycéens croyaient en la qualité, la précision et l’utilité des informations. Les résultats montrent qu’ils préféraient consulter des sources d’information interpersonnelles. Les informations obtenues étaient perçues comme crédibles quand la source se caractérisait par des propriétés exprimant compétence et fiabilité (notamment expertise, savoir et précision). D’autres indicateurs importants de crédibilité des informations en cas de sources d’information interpersonnelles étaient des caractéristiques exprimant la confiance individuelle et la qualité de la relation avec la source. Les informations sur les réseaux sociaux étaient jugées par des signaux d’ordre social reflétant la réputation et la popularité auprès de la communauté des utilisateurs. Enfin, la crédibilité était vérifiée en contrôlant la consistance des informations provenant de sources multiples.
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
[Initiatives relatives aux données gouvernementales en accès libre dans les pays du Maghreb: une analyse empirique]
Elsayed Elsawy, Ahmed Shehata
IFLA Journal, 49–1, 61-73
Résumé:
Cet article s’intéresse aux pratiques utilisées pour conserver et partager des données sur des portails de données en accès libre dans les pays du Maghreb, et examine si leur structure et leur organisation correspondent aux objectifs de ces portails. Il a fallu déterminer un ensemble de caractéristiques indispensables pour des portails de données en accès libre, puis les utiliser comme cadre pour analyser la structure et l’organisation de ces portails dans les pays du Maghreb. Dans cette étude, l’approche adoptée a consisté à analyser le contenu de cinq portails de données en accès libre (en Lybie, Tunisie, Algérie, Maroc et Mauritanie). Les résultats montrent que dans les pays du Maghreb, ces portails fournissent des données provenant de différents ministères, communautés locales et organisations. Ils indiquent également que les portails de données en accès libre en Algérie et au Maroc manquent de traductions en anglais, ce qui est gênant pour les personnes ne parlant pas arabe. En outre, l’adoption de politiques de données en accès libre n’en est qu’à ses débuts. Cette étude a pour originalité d’être la première consacrée aux pays du Maghreb arabe et à l’étendue de leurs progrès pour adopter des données en accès libre et les mettre à disposition.
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
[Comparaison de programmes d’études en bibliothéconomie en Croatie et aux États-Unis]
Angela R Davis, Stephanie Diaz Diaz, Russell A Hall, Margita Mirceta Zakarija, Irena Urem
IFLA Journal, 49–1, 74-86
Résumé:
Cette étude décrit et compare les exigences minimales d’enseignement pour les programmes de bibliothéconomie proposés en Croatie et aux Etats-Unis. L’article vient compléter des recherches précédentes en enseignement comparatif et bibliothéconomie comparative. Les résultats de l’étude montrent des différences et des similarités notables entre les deux pays. Le parcours pédagogique de bibliothéconomie en Croatie est plus structuré, nécessitant un Master en plus d’un Bachelor, ainsi qu’un diplôme de troisième cycle. Les États-Unis proposent généralement des programmes de diplômes d’études supérieures uniquement sur le terrain. Les programmes de bibliothéconomie dans les deux pays sont généralement flexibles et hautement personnalisables. Les deux pays exigent plusieurs formations fondamentales en bibliothéconomie, cependant les programmes croates accordent plus d’importance à des programmes portant sur la technologie et la gestion des collections. Par contraste, les programmes de bibliothéconomie aux États-Unis exigent plus de formations en gestion et proposent aux étudiants une flexibilité croissante en termes de choix des cours. Cet article peut aider les professeurs en bibliothéconomie à évaluer leurs programmes afin de tenir compte des besoins professionnels actuels et futurs.
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
[Échange et développement des connaissances dans une communauté hybride – une approche basée sur le capital social: l’exemple de la Lettonie]
Guido Sechi, Jurgis Skilters, Marta Selecka, Liva Brice, Krista Leskevica
IFLA Journal, 49–1, 87-98
Résumé:
Cet article examine les modes d’échange de connaissances dans des communautés hybrides où les relations de communication virtuelles et face à face sont complémentaires. La notion de capital social sert de cadre à cette étude. La part du capital social et celle des facteurs de motivation pour favoriser l’échange de différentes formes de connaissances sont examinées au niveau individuel. Le modèle théorique suggéré est testé au moyen d’une modélisation par équation structurelle, et l’analyse porte sur un échantillon de plus de 250 individus appartenant à la communauté d’utilisateurs de la Bibliothèque nationale de Lettonie. Les résultats confirment la plupart des hypothèses théoriques, mais avec quelques résultats inattendus – par exemple le rôle important des facteurs de motivation pour stimuler l’échange de formes complexes de connaissances – mettant en évidence la nature spécifique des communautés hybrides.
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
[Gestion des connaissances, culture organisationnelle et performance au travail dans les bibliothèques universitaires nigérianes]
Cyprian Ifeanyi Ugwu, Anthonia Ejikeme
IFLA Journal, 49–1, 99-118
Résumé:
Cette étude avait pour but d’examiner l’effet médiateur de la culture organisationnelle sur la relation entre les pratiques de gestion des connaissances et la performance au travail des bibliothécaires universitaires au Nigeria. Elle a utilisé une méthodologie de recherche quantitative. Cinq hypothèses au total ont été soumises à des tests, et un modèle conceptuel a été conçu pour tester l’importance de ces hypothèses avec un seuil de signification de .05. 230 bibliothécaires universitaires ont accepté de répondre au questionnaire utilisé. Les données collectées ont été analysées avec SPSS. Les résultats de l’étude révèlent que la gestion des connaissances et la culture organisationnelle contribuent de façon positive et significative à la performance au travail. Les résultats de l’étude fournissent également des preuves convaincantes confirmant l’impact de la culture organisationnelle sur la relation entre la gestion des connaissances et la performance au travail des bibliothécaires universitaires au Nigeria.
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
[Les bibliothèques universitaires et la nécessité de poursuivre le développement professionnel au Botswana]
Olugbade Oladokun, Neo Patricia Mooko
IFLA Journal, 49–1, 117-131
Résumé:
On attend des bibliothécaires universitaires qu’ils aient les compétences requises pour exécuter leurs tâches et proposer rapidement des services de qualité aux utilisateurs. Cette étude a pour but de déterminer dans quelle mesure les bibliothécaires universitaires comprennent l’évolution de leur profession et quels sont les besoins en matière de formation professionnelle continue. L’article s’intéresse à la façon dont les bibliothécaires perçoivent la qualité de la formation à la bibliothéconomie au Botswana et tente de déterminer dans quelle mesure les bibliothécaires universitaires exercent différentes fonctions bibliothécaires et professionnelles. Le modèle de recherche adopté est une approche positiviste. En utilisant la méthode du recensement, des données quantitatives ont été collectées auprès de bibliothécaires en activité, et des données qualitatives ont été obtenues auprès de cinq directeurs de bibliothèques. L’étude constate que les fonctions des bibliothécaires ont considérablement évolué au cours des années, dans la mesure où ils doivent aujourd’hui travailler plus, acquérir plus de compétences et effectuer de nouvelles tâches. L’absence d’une stratégie adaptée en matière de formation professionnelle continue entraîne des lacunes quand il s’agit d’effectuer certaines tâches informatiques et d’autres tâches importantes. Des recommandations sont faites à ce sujet.
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
[Prise en charge par les communautés des manuscrits sur feuilles de latanier de Lanna]
Piyapat Jarusawat Jarusawat, Andrew Cox
IFLA Journal, 49–1, 132-142
Résumé:
Les manuscrits sur feuilles de latanier (sorte de palmier) constituent une part importante du patrimoine de la culture Lanna, dans le nord de la Thaïlande. Cet article s’intéresse aux pratiques et comportements à l’égard de la gestion des manuscrits sur feuilles de latanier dans trois communautés du nord de la Thaïlande, afin de faire comprendre à ces communautés qu’il est nécessaire d’assurer la pérennité de ces manuscrits. L’étude s’est basée sur des entretiens qui ont fait ensuite l’objet d’une analyse thématique. Elle a permis de constater que les croyances bouddhistes relatives à l’accumulation de mérites et la valeur culturelle des manuscrits sur feuilles de latanier sont fondamentales pour inciter les communautés à participer. Le leadership joue aussi un rôle important, bien que les modèles de leadership diffèrent dans chaque cas. Des organisations externes, notamment des universités, ont joué un rôle essentiel pour cataloguer, conserver et utiliser les manuscrits sur feuilles de latanier. La numérisation, bien qu’elle ait une valeur essentielle pour des organisations externes, ne favorise pas vraiment l’accès des communautés. En tenant compte des enjeux et des défis dans les trois villages, un modèle de prise en charge par les communautés des manuscrits sur feuilles de latanier est proposé.
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
[Préservation et conservation des manuscrits indigènes]
Sunil Tyagi
IFLA Journal, 49–1, 143-156
Résumé:
Cette étude vise à examiner l’état de préservation et de conservation du patrimoine constitué par les manuscrits indigènes à la Bibliothèque centrale de l’Institut Jain Vishva Bharati (ayant le statut d’université) au Rajasthan en Inde, manuscrits inconnus du monde savant. Ces manuscrits ont fait l’objet d’un examen pour déterminer leur état physique. Des entretiens structurés ont été menés avec neuf membres du personnel de la section des manuscrits afin d’obtenir des informations concernant les collections de manuscrits et les techniques de préservation et de conservation actuellement utilisées. Les résultats révèlent que globalement, les techniques utilisées par la bibliothèque sont satisfaisantes au regard des procédures opérationnelles standards de la Mission nationale pour les manuscrits. L’étude a également permis de comprendre la nature des collections de manuscrits et les techniques de préservation et de conservation appliquées à leur égard.
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
[Programmes de formation à la science des données dans les établissements du Moyen-Orient: une étude par sondage]
Mahmoud Sherif Zakaria
IFLA Journal, 49–1, 157-179
Résumé:
Pour réagir aux tendances actuelles de gestion des données dans le monde universitaire, divers instituts de recherche et organismes commerciaux à travers le monde mettent en place de nouveaux programmes afin de combler les lacunes en matière d’effectifs dans des disciplines spécifiques, y compris conservation des données, Big data, gestion des données, science des données et analyse des données. Par conséquent, la présente étude s’est donné pour but de montrer la situation réelle des formations à la science des données au Moyen-Orient et de déterminer les possibilités et défis pour enseigner cette matière dans cette région du monde. Au moment de l’étude, 13 pays du Moyen-Orient proposaient 48 programmes de formation à la science des données. Les résultats révèlent que ces programmes de formation utilisaient largement les termes « données » et « analytique » dans leurs noms. En ce qui concerne les affiliations universitaires des programmes de science des données, l’étude a constaté qu’ils étaient proposés dans toutes sortes d’établissements, en particulier en science informatique, technologies de l’information et gestion. En outre, l’étude a montré que la science informatique domine ces programmes. Les programmes de science des données se recoupent beaucoup avec d’autres programmes, plus spécialement statistiques et science informatique, en raison de la nature interdisciplinaire de cette discipline. Les écoles de formation à la science des données au Moyen-Orient diffèrent par leur appellation et la description de leurs programmes, les cours proposés ainsi que la structure de la formation et ses objectifs. Plus largement, cette étude peut être utile à ceux qui souhaitent mettre en place un programme de science des données ou renforcer leurs programmes d’études dans ce cadre, aussi bien au niveau premier cycle qu’au niveau doctorat.
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
[Étude de la situation des bibliothèques dans les prisons à travers le monde: un examen de la littérature]
Syed Tauseef Hussain, Hina Batool, Ata ur Rehman, Syeda Kiran Zahra, Khalid Mahmood
IFLA Journal, 49–1, 180-200
Résumé:
Cette étude a pour but d’examiner la littérature publiée et de mettre en évidence la situation des bibliothèques en milieu carcéral à travers le monde. Elle vise à adopter une approche globale tout en examinant la littérature, afin d’enquêter sur la situation actuelle de façon géographique. Elle s’intéresse aux documents portant sur les bibliothèques dans les prisons et publiés dans des revues bibliothécaires et de bibliothéconomie aussi bien locales qu’internationales. Les chercheurs ont aussi consulté d’autres sources, notamment des livres, thèses, dissertations, rapports de conférence, sites de bibliothèques, organisations individuelles et professionnelles, y compris l’American Library Association, l’Association des bibliothèques universitaires et de recherche et l’IFLA. Les bases de données utilisées incluent des résumés d’articles de bibliothéconomie, Emerald, JSTOR, Google Scholar et ResearchGate. Les mots-clés utilisés pour la recherche peuvent être catégorisés comme « bibliothèques dans les prisons », « bibliothèques dans les pénitenciers », « bibliothèques dans les établissements pénitentiaires » et « centres de réhabilitation ». Globalement, les constatations suggèrent que la situation des bibliothèques dans les prisons aux États-Unis, au Royaume-Uni, en Europe et en Asie (uniquement dans les zones urbaines) est bien meilleure comparée à celle dans d’autres régions du monde. Cette situation est due à la disponibilité de ressources, l’accès à Internet, la technologie, l’automatisation des catalogues, la coopération avec d’autres bibliothèques telles que des bibliothèques publiques et des budgets stables permettant de bien gérer les affaires bibliothécaires. Le manque de personnel professionnel, l’absence d’espaces bibliothécaires, des collections limitées, des problèmes de censure, une mauvaise situation budgétaire, l’absence d’associations bibliothécaires dans les pays en développement et un manque de coopération entre les bibliothèques des prisons et les bibliothèques publiques sont les principales causes de la situation actuelle des bibliothèques dans les centres pénitentiaires. Cette étude est unique dans la mesure où elle met en évidence la nature des bibliothèques en milieu carcéral à travers le monde avec une optique large, axée sur les normes, les services et les difficultés, ainsi que les recommandations faites par les chercheurs.
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
[Un examen systématique de la gestion de crise dans les bibliothèques, insistant sur la préparation aux crises]
Somaye Akhshik, Reza Rajabali Beglou
IFLA Journal, 49–1, 201-215
Résumé:
Se préparer à affronter des problèmes est critique pour la gestion de crise dans toutes les organisations, y compris les bibliothèques. Les bibliothèques doivent prendre des décisions à propos des situations de crise, ce qui nécessite une planification et une préparation à de telles crises. Cette étude systématique a pour but d’analyser et d’identifier les principaux thèmes pouvant aider les bibliothèques dans leur prise de décision en cas de crise. Au total, 2900 études menées de 1985 à 2020 ont été identifiées. En appliquant des critères d’inclusion et d’exclusion, 44 études ont été retenues dans la procédure finale d’examen. Les résultats de cette étude indiquent que les thèmes les plus fréquents et les facteurs les plus importants en matière de gestion de crise sont des instructions pour se préparer à une crise, des programmes de formation et une évaluation du niveau de préparation. De plus, la majorité des études étaient fondamentalement axées sur des crises économiques et financières plutôt que sur des crises naturelles, sociales ou sanitaires. En outre, entre 2008 et 2017, il y a eu une augmentation significative du nombre d’articles publiés traitant principalement des bibliothèques universitaires et bibliothèques de recherche. Récemment, il y a eu aussi une augmentation des articles consacrés à la préparation aux crises et à leur gestion dans le cadre de ces recherches.
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
[Examen des documents consacrés à l’éducation internationale: défis interdisciplinaires et problèmes pour les trouver]
Shanna Saubert, Liz Cooper
IFLA Journal, 49–1, 216-229
Résumé:
Trouver des documents appropriés consacrés à l’éducation internationale peut être difficile en raison de la nature de ce domaine et de la façon dont les travaux érudits sont indexés. Cet article présente un examen des documents publiés à ce propos, afin d’identifier les thèmes essentiels et les modes de publication, ainsi que les lacunes potentielles et les inconséquences dans le discours érudit actuel. À l’aide des mots-clés « éducation internationale » et « éducation mondiale », les analyses se concentrent sur les dossiers trouvés sur le Web of Science. Parmi les 1492 articles de revues à comité de lecture (publiés de 1991 à 2017), les analyses révèlent que 705 articles seulement concernent l’éducation internationale. Des analyses complémentaires des données bibliométriques montrent une augmentation significative des publications portant sur l’éducation internationale au cours des deux dernières décennies, une évolution des tendances sur le plan des intérêts thématiques et des méthodes, et des publications disparates concernant les contextes nationaux et les langues en-dehors de l’hémisphère nord/du discours à dominance anglophone. L’article conclut avec des recommandations pour améliorer l’accès, établir de meilleurs rapports avec divers domaines de recherche sur l’éducation internationale et étendre le discours savant pour une représentativité plus diversifiée.
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
(Strategien zur Überprüfung von Fehlinformationen: Ein Ansatz aus dem globalen Süden)
Anup Kumar Das, Gayatri Dwivedi, manorama Tripathi
IFLA Journal, 49–1, 3-17
Zusammenfassung:
Die Manipulation von Informationen im Sinne der eigenen Interessen ist eine wachsende Gefahr. Sie enthält Elemente von Desinformation, Fehlinformation und Fake News und ist nicht authentisch. Eine solche Manipulation und Verzerrung von Tatsachen kann schwerwiegende Folgen für eine Gemeinschaft haben, insbesondere in einem so vielfältigen Land wie Indien. Hier sind strenge Maßnahmen und Sensibilisierung gefordert, um diese Ausbreitung einzudämmen. Die Technologie ist ein weiterer Katalysator für diese Verbreitung. Institutionen, Bibliotheken, Regierungen und Medien denken über wirksame Mittel nach, um Fake News von echten Nachrichten zu unterscheiden. Dieser Artikel beschreibt einige dieser Initiativen. Er erörtert die Regeln der indischen Regierung zur Informationstechnologie (Vermittlerrichtlinien und Ethikkodex für digitale Medien) von 2021, um die Verbreitung solcher falschen Mitteilungen einzudämmen, deren Elemente auch in anderen Regionen übernommen werden können. Er wirft außerdem ein Schlaglicht auf das Thema und unterstreicht die Notwendigkeit von Medien- und Informationskompetenz für alle, um bei der Aufnahme, dem Konsum und der Verarbeitung von Informationen kritischer zu sein, bevor man auf sie reagiert. Die in Indien ergriffenen Initiativen zur Überprüfung der Faktenlage und die Vorschriften zur Informationstechnologie können auch in anderen Ländern übernommen werden.
An evaluation of institutional repository development in African universities
(Eine Bewertung der Entwicklung institutioneller Repositorien an afrikanischen Universitäten)
Ebikabowei E. Baro, Anthonia U. Nwabueze-Echedom
IFLA Journal, 49–1, 18-38
Zusammenfassung:
Ziel dieser Studie ist es, die Entwicklung von institutionellen Repositorien in Universitätsbibliotheken in Afrika zu bewerten. Mit Hilfe eines Online-Fragebogens und einer Untersuchung der Website eines institutionellen Repositoriums wurden Daten von 134 Universitätsbibliotheken in englischsprachigen Ländern in Afrika gesammelt. Die Studie stellt fest, dass es in den englischsprachigen Ländern Afrikas eine steigende Tendenz zur Entwicklung institutioneller Repositorien gibt. Die meisten institutionellen Repositorien enthalten eine große Anzahl von Dissertationen und Diplomarbeiten, gefolgt von Zeitschriftenartikeln sowie Konferenz- und Workshop-Beiträgen. Die Studie stellt zahlreiche Herausforderungen fest, wie unzureichende Einrichtungen, instabile Internetverbindungen, fehlende finanzielle Mittel, eine unregelmäßige Stromversorgung, das Sammeln von Material für institutionelle Repositorien, ein Mangel an qualifiziertem Personal im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologie, Urheberrechtsfragen und das Fehlen von Richtlinien für institutionelle Repositorien. Die Ergebnisse der Studie liefern wichtige Daten und Einblicke in die Entwicklung von institutionellen Repositorien in Universitätsbibliotheken im Kontext von Entwicklungsländern und bieten Anregungen für Universitätsbibliothekare und Managementteams.
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
(Sammlungen, Pflege und das Kollektiv: Experimente zur gemeinsamen Feldforschung im Bereich Bibliothekswesen für Regionalstudien)
Ellen Ambrosone, Laura Ring, Mara Thacker
IFLA Journal, 49–1, 39-51
Zusammenfassung:
Während die Wissenschaft in der Bibliothekswissenschaft das Verständnis für die Zusammenarbeit und ihr Potenzial zur Umgestaltung der kollektiven Sammlung immer weiter ausbaut, haben die bibliothekarischen Beschaffungsreisen in diesem Zusammenhang kaum eine Rolle gespielt. Anfang 2020 reisten drei in den USA ansässige Bibliothekare für Südasienstudien gemeinsam nach Indien und verzichteten auf Einzelreisen zugunsten eines Modells der gemeinschaftlichen Feldforschung. Ausgehend von dieser Reise als Fallstudie untersuchen die Autoren anhand interdisziplinärer Literatur, wie sich überschneidende Identitäten und der verkörperte Charakter der Feldarbeit die Ergebnisse der kollektiven Sammlung beeinflussen. Sie denken darüber nach, wie die Pflege vor Ort mit den Bemühungen um den Aufbau ethischerer Sammlungen in Einklang gebracht werden kann. Abschließend gehen die Autoren auf die Möglichkeiten einer Verlagerung der Zusammenarbeit über die bloße Koordinierung hinaus ein und machen Vorschläge, wie eine relationale Perspektive in ihrer Arbeit gefördert werden könnte. An der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis hilft dieser Artikel den Lesern, die ganzheitliche Arbeit hinter der Bibliotheksarbeit für Gebietsstudien zu verstehen, und bietet eine Vision für eine verbesserte Praxis in diesem Bereich.
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
(Glaubwürdigkeitsbewertungen kroatischer Jugendlicher bei Entscheidungen des täglichen Lebens)
Alica Kolaric
IFLA Journal, 49–1, 52-60
Zusammenfassung:
Ziel dieser Studie war es, zu untersuchen, wie Gymnasiasten die Glaubwürdigkeit von Informationen beurteilen, die sie als Entscheidungshilfe für ihren Alltag erhalten haben. Mit Hilfe von halbstrukturierten Einzelinterviews sollte herausgefunden werden, aus welchen Gründen sie von der Qualität, Genauigkeit und Nützlichkeit der Informationen überzeugt sind. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler bevorzugt auf interpersonelle Informationsquellen zurückgreifen. Die erhaltenen Informationen wurden als glaubwürdig wahrgenommen, wenn die Quelle mit Attributen versehen war, die Kompetenz und Vertrauenswürdigkeit ausdrücken (wie Fachwissen, Kenntnisse und Präzision). Weitere wichtige Indikatoren für die Glaubwürdigkeit von Informationen bei zwischenmenschlichen Informationsquellen waren die Merkmale, die persönliches Vertrauen ausdrücken, und die Qualität der Beziehung zur Quelle. Die Informationen in den sozialen Medien wurden anhand von sozial erzeugten Hinweisen bewertet, die das Ansehen und die Beliebtheit in der Gemeinschaft der Nutzer zum Ausdruck brachten. Schließlich wurde die Glaubwürdigkeit überprüft, indem die Konsistenz der Informationen aus verschiedenen Quellen kontrolliert wurde.
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
(Initiativen für offene Behördendaten in den Maghreb-Ländern: Eine empirische Analyse)
Elsayed Elsawy, Ahmed Shehata
IFLA Journal, 49–1, 61-73
Zusammenfassung:
Dieser Artikel untersucht die Praktiken, die bei der Bewahrung und gemeinsamen Nutzung von Daten in offenen Datenportalen in den Maghreb-Ländern angewandt werden, und bewertet, ob ihre Struktur und Organisation mit den Zielen dieser Portale vereinbar sind. Eine Reihe von Merkmalen, die in offenen Datenportalen vorhanden sein müssen, wurde entwickelt und dann als Rahmen für die Analyse der Struktur und Organisation von offenen Datenportalen in den Maghreb-Ländern verwendet. In der Studie wurde ein inhaltsanalytischer Ansatz gewählt, um den Inhalt von fünf offenen Datenportalen (in Libyen, Tunesien, Algerien, Marokko und Mauretanien) zu analysieren. Die Ergebnisse zeigen, dass offene Datenportale in den Maghreb-Ländern Daten von verschiedenen Ministerien, lokalen Gemeinschaften und Organisationen bereitstellen. Darüber hinaus deuten die Ergebnisse darauf hin, dass es den Portalen für offene Behördendaten in Algerien und Marokko an der Übersetzung der Inhalte ins Englische mangelt, was Folgen für nicht-arabischsprachige Personen hat. Außerdem befindet sich die Einführung einer Politik der offenen Daten noch im Anfangsstadium. Diese Studie ist deshalb so bedeutsam, weil sie die erste Studie ist, die sich auf die Länder des arabischen Maghreb und das Ausmaß ihrer Fortschritte bei der Einführung und Bereitstellung von offenen Daten konzentriert.
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
(Vergleich von Bibliotheksstudiengängen in Kroatien und den USA)
Angela R Davis, Stephanie Diaz Diaz, Russell A Hall, Margita Mirceta Zakarija, Irena Urem
IFLA Journal, 49–1, 74-86
Zusammenfassung:
Diese Studie beschreibt und vergleicht die Mindestanforderungen an die Ausbildung in Bibliotheks- und Informationswissenschaften in Kroatien und den USA. Der Artikel ergänzt die bisherige Forschung im Bereich der vergleichenden Bildung und des vergleichenden Bibliothekswesens. Die Ergebnisse zeigen bemerkenswerte Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Ländern. Der Ausbildungsweg in den Bibliotheks- und Informationswissenschaften in Kroatien ist stärker strukturiert und erfordert neben einem Master auch einen Bachelor-Abschluss sowie eine postgraduale Zulassung. In den USA werden in der Regel nur Hochschulstudiengänge auf diesem Gebiet angeboten. Die Studiengänge für Bibliotheks- und Informationswissenschaft in beiden Ländern sind im Allgemeinen flexibel und in hohem Maße anpassbar. In beiden Ländern werden mehrere Grundkurse für das Bibliothekswesen verlangt, wobei die kroatischen Studiengänge einen größeren Schwerpunkt auf Technologie und Sammlungsmanagement legen. Im Gegensatz dazu werden in den USA in den bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Studiengängen mehr Management-Kurse verlangt, und die Studierenden haben mehr Flexibilität bei der Kurswahl. Dieser Artikel kann Ausbildern im Bereich Bibliothekswissenschaft dabei helfen, ihre Programme zu evaluieren, um aktuelle und zukünftige berufliche Anforderungen zu erfüllen.
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
(Wissensaustausch und Wachstum in einer hybriden Gemeinschaft - ein sozialkapitalbasierter Ansatz: Erkenntnisse aus Lettland)
Guido Sechi, Jurgis Skilters, Marta Selecka, Liva Brice, Krista Leskevica
IFLA Journal, 49–1, 87-98
Zusammenfassung:
In diesem Artikel werden die Muster des Wissensaustauschs in hybriden Gemeinschaften untersucht, in denen sich virtuelle und persönliche Kommunikationsverbindungen ergänzen. Der Rahmen der Studie basiert auf der Theorie des Sozialkapitals. Die Rolle der Dimensionen des Sozialkapitals und der Motivationsfaktoren bei der Förderung des Austauschs verschiedener Formen von Wissen wird auf individueller Ebene untersucht. Das vorgeschlagene theoretische Modell wird durch Strukturgleichungsmodellierung getestet, und die Analyse wird an einer Stichprobe von mehr als 250 Personen durchgeführt, die zur Gemeinschaft der Nutzer der lettischen Nationalbibliothek gehören. Die Ergebnisse bestätigen die meisten der theoretischen Hypothesen, zeigen aber auch einige unerwartete Ergebnisse - wie z. B. die wichtige Rolle von Motivationsfaktoren bei der Förderung des Austauschs komplexer Wissensformen - und verdeutlichen damit die Besonderheit hybrider Gemeinschaften.
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
(Wissensmanagement, Organisationskultur und Arbeitsleistung in nigerianischen Universitätsbibliotheken)
Cyprian Ifeanyi Ugwu, Anthonia Ejikeme
IFLA Journal, 49–1, 99-116
Zusammenfassung:
Das Ziel dieser Studie war es, den vermittelnden Effekt der Organisationskultur auf die Beziehung zwischen Wissensmanagementpraktiken und der Arbeitsleistung von wissenschaftlichen Bibliothekaren in Universitätsbibliotheken in Nigeria zu untersuchen. Für die Studie wurde eine quantitative Forschungsmethodik zugrunde gelegt. Insgesamt wurden fünf Hypothesen zur Prüfung vorgeschlagen, und es wurde ein konzeptionelles Modell entwickelt, um diese Hypothesen auf Signifikanz auf dem Niveau von 0,05 zu testen. Es wurde eine Fragebogenerhebung durchgeführt, und insgesamt 230 wissenschaftliche Bibliothekare erklärten sich bereit, an der Studie teilzunehmen. Die erhobenen Daten wurden mit Hilfe von SPSS ausgewertet. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass Wissensmanagement und Organisationskultur einen positiven und signifikanten Beitrag zur Arbeitsleistung leisten. Außerdem liefern die Ergebnisse der Studie überzeugende Beweise für den Einfluss der Organisationskultur auf die Beziehung zwischen Wissensmanagement und der Arbeitsleistung von wissenschaftlichen Bibliothekaren in Universitätsbibliotheken in Nigeria.
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
(Wissenschaftliche Bibliotheken und der Bedarf an beruflicher Weiterbildung in Botswana)
Olugbade Oladokun, Neo Patricia Mooko
IFLA Journal, 49–1, 117-131
Zusammenfassung:
Von einem wissenschaftlichen Bibliothekar wird erwartet, dass er die von ihm übernommenen Aufgaben gut beherrscht und den Benutzern zeitnah qualitativ hochwertige Dienstleistungen zur Verfügung stellt. Ziel dieser Studie war es, das Verständnis der wissenschaftlichen Bibliothekare für die Veränderungen in ihrem Beruf und die Notwendigkeit einer kontinuierlichen beruflichen Weiterbildung zu ermitteln, die Wahrnehmung der Qualität der bibliothekarischen und informationswissenschaftlichen Ausbildung in Botswana durch die Bibliothekare zu untersuchen und herauszufinden, inwieweit die wissenschaftlichen Bibliothekare verschiedene bibliothekarische und berufliche Funktionen erfüllen. Das gewählte Forschungsparadigma war ein positivistischer Ansatz. Mit Hilfe der Erhebungsmethode wurden quantitative Daten von praktizierenden Bibliothekaren und qualitative Daten von fünf Bibliotheksleitern gesammelt. In der Studie wurde festgestellt, dass sich die Arbeit der Bibliothekare im Laufe der Jahre erheblich verändert hat, da sie heute mehr arbeiten, mehr Fähigkeiten erlernen und neue Aufgaben erfüllen müssen. Da es keine geeignete Strategie für die berufliche Weiterbildung gab, fehlte es an ausreichenden Kenntnissen für die Durchführung der Informationstechnologie und anderer wichtiger Aufgaben. Entsprechende Empfehlungen werden ausgesprochen.
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
(Pflege von Lanna-Palmblattmanuskripten durch die Gemeinschaft)
Piyapat Jarusawat Jarusawat, Andrew Cox
IFLA Journal, 49–1, 132-142
Zusammenfassung:
Palmblattmanuskripte sind ein wichtiger Teil des Erbes der Lanna-Kultur im Norden Thailands. Ziel dieses Artikels ist es, die Praktiken und Einstellungen zur Verwaltung von Palmblattmanuskripten in drei Gemeinden in Nordthailand zu untersuchen, um ein gemeinschaftsbezogenes Verständnis für die nachhaltige Pflege von Palmblattmanuskripten zu entwickeln. Die Studie basierte auf Interviews, die thematisch ausgewertet wurden. Es wurde festgestellt, dass der buddhistische Glaube an die Erlangung von Verdiensten und der kulturelle Wert von Palmblattmanuskripten die Grundlage für das Engagement der Gemeinschaft bilden. Auch die Führung spielte eine wichtige Rolle, wenngleich die Führungsmodelle von Fall zu Fall unterschiedlich waren. Externe Organisationen wie Universitäten spielen eine Schlüsselrolle bei der Katalogisierung, Bewahrung und Nutzung von Palmblattmanuskripten. Die Digitalisierung ist zwar von zentraler Bedeutung für den Nutzen für externe Organisationen, fördert aber nicht wirklich den Zugang der Gemeinschaft. Ausgehend von den Triebkräften und Herausforderungen in den drei Dörfern wird ein Modell für die gemeinschaftsgetragene Pflege von Palmblattmanuskripten vorgeschlagen.
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
(Bewahrung und Erhaltung einheimischer Handschriften)
Sunil Tyagi
IFLA Journal, 49–1, 143-156
Zusammenfassung:
Diese Studie ist ein Versuch, die Erhaltung und den Zustand des Erbes einheimischer Manuskripte in der Zentralbibliothek des Jain Vishva Bharati Institute (Deemed University), Rajasthan, Indien, zu untersuchen, die der wissenschaftlichen Welt unbekannt sind. Es wurde eine Untersuchung der Handschriften durchgeführt, um ihren physischen Zustand zu ermitteln. Mit Hilfe eines strukturierten Interviews mit neun Mitarbeitern der Handschriftenabteilung wurden Informationen über die Handschriftensammlungen und die derzeit angewandten Konservierungs- und Erhaltungstechniken eingeholt. Die Ergebnisse zeigen, dass die in der Bibliothek angewandten Konservierungs- und Erhaltungstechniken gemäß den Standardarbeitsanweisungen der Nationalen Mission für Handschriften insgesamt zufriedenstellend sind. Die Studie gibt auch Aufschluss über die Beschaffenheit der Handschriftensammlungen und die für die Handschriften angewandten Konservierungs- und Schutztechniken.
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
(Bildungsprogramme für Datenwissenschaft in Einrichtungen im Nahen Osten: Eine Übersichtsstudie)
Mahmoud Sherif Zakaria
IFLA Journal, 49–1, 157-179
Zusammenfassung:
Als Reaktion auf die aktuellen Trends im Umgang mit Daten im akademischen Bereich entwickeln verschiedene Forschungseinrichtungen und kommerzielle Unternehmen weltweit neue Programme, um die Lücken in der Nachfrage nach Arbeitskräften in bestimmten Disziplinen zu schließen, darunter Datenpflege, Big Data, Datenmanagement, Datenwissenschaft und Datenanalyse. Ziel der vorliegenden Studie war es daher, die Realität der Ausbildung im Bereich Datenwissenschaften im Nahen Osten aufzuzeigen und die Chancen und Herausforderungen dieser Ausbildung in der Region zu ermitteln. Dreizehn Länder im Nahen Osten boten zum Zeitpunkt der Studie 48 Studiengänge für Datenwissenschaft an. Die Ergebnisse zeigen, dass diese Studiengänge für Datenwissenschaft auffällig oft die Begriffe „Daten” und „Analytik” in ihren Namen verwenden. Hinsichtlich der akademischen Zugehörigkeit der Studiengänge für Datenwissenschaft ergab die Studie, dass sie an einer Vielzahl von Bildungsinstituten angeboten werden, insbesondere in den Bereichen Informatik, Informationstechnologie und Wirtschaft. Darüber hinaus ergab die Studie, dass die Informatik der vorherrschende Trend unter den Studiengängen ist. Aufgrund des interdisziplinären Charakters der Datenwissenschaft überschneiden sich die Studiengänge stark mit anderen Studiengängen, insbesondere mit Statistik und Informatik. Die Studiengänge für Datenwissenschaft im Nahen Osten unterscheiden sich in Bezug auf ihre Titel Beschreibungen des Studiengangs, Kurskataloge, Lehrplanstrukturen und Kursziele. Im Großen und Ganzen kann diese Studie für diejenigen nützlich sein, die einen Studiengang für Datenwissenschaft einrichten oder Lehrpläne im Bereich Datenwissenschaft sowohl auf der Undergraduate- als auch auf der Postgraduate-Ebene stärken wollen.
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
(Untersuchung des Status von Gefängnisbibliotheken in aller Welt: Eine Literaturanalyse)
Syed Tauseef Hussain, Hina Batool, Ata ur Rehman, Syeda Kiran Zahra, Khalid Mahmood
IFLA Journal, 49–1, 180-200
Zusammenfassung:
Ziel dieser Studie ist es, die veröffentlichte Literatur zu sichten und die Situation von Gefängnisbibliotheken auf der ganzen Welt zu beleuchten. Die Studie bemüht sich um einen umfassenden Ansatz bei der Durchsicht der Literatur, um so einen geografischen Überblick über den derzeitigen Stand zu erhalten. Die verfügbare Literatur über Gefängnisbibliotheken in lokalen und internationalen bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Fachzeitschriften wurde untersucht. Die Forscher konsultierten auch andere Quellen wie Bücher, Diplomarbeiten, Dissertationen, Konferenzberichte, Bibliothekswebsites, Einzelpersonen und Berufsorganisationen, darunter die American Library Association, die Association of College and Research Libraries und die IFLA. Zu den verwendeten Datenbanken gehören Library and Information Science Abstracts (LISA), Library, Information Science and Technology Abstracts, Emerald, JSTOR, Google Scholar und ResearchGate. Die für die Suche verwendeten Stichwörter lassen sich in die Kategorien „Gefängnisbibliotheken” (prison libraries, jail libraries), „Bibliotheken von Justizvollzugsanstalten” und „Rehabilitationszentren” einteilen. Insgesamt deuten die Ergebnisse darauf hin, dass die Situation der Gefängnisbibliotheken in den USA, im Vereinigten Königreich, in Europa und in Asien (nur in städtischen Gebieten) im Vergleich zu den anderen Regionen der Welt wesentlich besser ist. Diese Situation ist auf die Verfügbarkeit von Ressourcen, den Zugang zum Internet, Technologie, automatisierte Kataloge, die Zusammenarbeit mit anderen Bibliotheken, wie z. B. öffentlichen Bibliotheken, und regelmäßige Budgets für den reibungslosen Ablauf der Bibliotheksarbeit zurückzuführen. Der Mangel an professionellem Personal, das Fehlen von Bibliotheksräumen, begrenzte Sammlungen, Zensurprobleme, eine schlechte Haushaltslage, das Fehlen von Bibliotheksverbänden in Entwicklungsländern und die mangelnde Zusammenarbeit zwischen Gefängnisbibliotheken und öffentlichen Bibliotheken sind die Hauptursachen für die derzeitige Situation der Gefängnisbibliotheken. Die Studie ist insofern einzigartig, als sie die Situation der Gefängnisbibliotheken weltweit aus einem breiten Blickwinkel beleuchtet und sich auf Standards, Dienstleistungen und Schwierigkeiten sowie auf die Empfehlungen der Forscher konzentriert.
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
(Eine systematische Überprüfung des Krisenmanagements in Bibliotheken mit Schwerpunkt auf der Krisenvorsorge)
Somaye Akhshik, Reza Rajabali Beglou
IFLA Journal, 49–1, 201-215
Zusammenfassung:
Krisenvorsorge ist für das Krisenmanagement in allen Organisationen, auch in Bibliotheken, von entscheidender Bedeutung. Bibliotheken müssen in Krisensituationen Entscheidungen treffen, und das erfordert Planung und die Vorbereitung auf Krisen. Ziel dieser systematischen Untersuchung war es, die wichtigsten Aspekte zu analysieren und zu ermitteln, die Bibliotheken bei der Entscheidungsfindung in Krisenzeiten helfen. Insgesamt wurden 2900 Studien aus den Jahren 1985 bis 2020 ermittelt. Nach Anwendung der Einschluss- und Ausschlusskriterien wurden 44 Studien in den endgültigen Review-Prozess einbezogen. Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass die Themen, die im Zusammenhang mit der Krisenbewältigung am häufigsten angesprochen wurden, Unterweisungen zur Vorbereitung, Schulungsprogramme, Bewertung der Vorbereitung und wichtige Faktoren bei der Krisenbewältigung waren. Darüber hinaus konzentrierten sich die meisten Studien in erster Linie auf Wirtschafts- oder Finanzkrisen und weniger auf Natur-, Sozial- oder Gesundheitskrisen. Zwischen 2008 und 2017 gab es einen signifikanten Anstieg der Anzahl veröffentlichter Artikel, die hauptsächlich von wissenschaftlichen und Forschungsbibliotheken stammen. Außerdem sind in letzter Zeit vermehrt Artikel erschienen, die sich mit Krisenvorsorge und -management befassen.
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
(Ein Überblick über die internationale Bildungsliteratur: Interdisziplinäre Herausforderungen und Herausforderungen bei der Suche)
Shanna Saubert, Liz Cooper
IFLA Journal, 49–1, 216-229
Zusammenfassung:
Das Auffinden relevanter Forschungsarbeiten im Bereich der internationalen Bildung kann sich aufgrund der Art des Fachgebiets und der Art und Weise, wie wissenschaftliche Arbeiten indexiert werden, schwierig gestalten. In diesem Artikel wird ein Überblick über die veröffentlichte internationale Bildungsliteratur gegeben, um wichtige Themen und Publikationsmuster sowie mögliche Lücken und Ungleichheiten im aktuellen wissenschaftlichen Diskurs zu ermitteln. Unter den Stichwörtern „international education” (internationale Bildung) und „global education” (globale Bildung) werden vor allem Einträge aus dem Web of Science ausgewertet. Von den 1492 begutachteten Zeitschriftenartikeln (veröffentlicht von 1991 bis 2017) ergaben die Analysen nur 705 Artikel, die für den Bereich der internationalen Bildung relevant sind. Weitere Analysen bibliometrischer Daten zeigen eine deutliche Zunahme internationaler Bildungspublikationen in den letzten zwei Jahrzehnten, sich entwickelnde Trends in Bezug auf thematische Schwerpunkte und Methoden sowie Publikationsunterschiede in Bezug auf nationale Kontexte und Sprachen außerhalb des globalen Nordens/des anglophon dominierten Diskurses. Der Artikel schließt mit Empfehlungen zur Verbesserung der Auffindbarkeit, zur besseren Verknüpfung verschiedener Bereiche der internationalen Bildungsforschung und zur Ausweitung des wissenschaftlichen Diskurses, um eine größere Vielfalt zu erreichen.
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
Журнал ИФЛА, 49–1, 3-17
Аннотация:
Манипулирование информацией в угоду чьим-либо корыстным интересам представляет собой растущую опасность. В ней есть элементы дезинформации, искаженной
информации и фальшивых новостей, и в нем отсутсвует подлинность. Такие манипуляции и искажение фактов могут иметь серьезные последствия для общества, особенно в такой многоликой стране, как Индия. Необходимо принимать строгие меры и повышать осведомленность населения с целью остановить распространение подобной информации. Технология еще больше стимулирует подобное распространение. Учреждения, библиотеки, правительства и средства массовой информации - все они обсуждают эффективные способы отличить поддельные новости от подлинных. В этой статье подробно описываются некоторые такие инициативы, а также обсуждаются правила правительства Индии в области информационных технологий (Руководящие принципы посредничества и Кодекс этики цифровых МЕДИА) 2021 года, направленные на пресечение такого лживого распространения, элементы которого могут быть воспроизведены в других регионах. В статье освещается проблема и подчеркивается необходимость повышения медиаграмотности и информационной грамотности для всех, чтобы быть более разборчивыми во время приема, потребления и усвоения информации, прежде чем реагировать на нее. Кроме того, инициативы по проверке фактов и правила в области информационных технологий, принятые и сформулированные в Индии, могут быть в последствии использованы в других странах.
An evaluation of institutional repository development in African universities
Журнал ИФЛА, 49–1, 18-38
Аннотация:
Целью этого исследования является оценка развития институционального репозитория в университетских библиотеках Африки. Для сбора данных из 134 университетских библиотек в англоязычных странах Африки были использованы онлайн-анкета и методы исследования сайта институционального репозитория. Исследование показывает, что в англоязычных странах Африки наблюдается растущая волна развития институциональных репозиторий. Большинство институциональных репозиторий содержат большое количество тезисов и диссертаций, за которыми следуют журнальные статьи и материалы конференций и семинаров. Выявленные проблемы включают неадекватные условия, нестабильное подключение к Интернету, нехватку средств, нерегулярное электроснабжение, сбор материалов для институциональных репозиторий, нехватку квалифицированного персонала в области информационных и коммуникационных технологий, проблемы с авторским правом и отсутствие политики институциональных репозиторий. Результаты исследования предоставляют важные данные и представление о развитии институциональных репозиторий в университетских библиотеках в контексте развивающихся стран, а также содержат предложения для университетских библиотекарей и групп управления.
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
Журнал ИФЛА, 49–1, 39-51
Аннотация:
В то время как стипендии в области библиотечного дела продолжают расширять понимание сотрудничества и его потенциала для преобразования коллективной коллекции, поездки библиотекарей с целью аквизиции в целом не обсуждались. В начале 2020 года три американских библиотекаря, специализировавшихся на Южной Азии, отправились в Индию вместе, отказавшись от одиночных поездок в пользу модели совместной работы на местах. Используя эту поездку в качестве тематического исследования, авторы опираются на междисциплинарную литературу с целью проведения исследования о том, как пересекающиеся идентичности и воплощенный характер полевых работ формируют результаты коллективной коллекции. Они размышляют о том, как первичная забота в полевых условиях может сочетаться с усилиями по созданию более этичных коллекций. Наконец, авторы рассматривают возможности перехода к сотрудничеству, выходящему за рамки простой координации, и высказывают предложения о том, как в их работе можно было бы отстаивать точку зрения взаимоотношений. Находясь на стыке теории и практики, эта статья помогает читателям понять целостную работу, лежащую в основе библиотечного дела в области изучения потребностей регионов, а также предлагает видение авторов на совершенствования практики в этой области.
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
Журнал ИФЛА, 49–1, 52-60
Аннотация:
Целью этого исследования было выяснить, как старшеклассники оценивают достоверность информации, получаемой в качестве помощи при принятии повседневных жизненных решений. Были проведены полуструктурированные индивидуальные интервью, чтобы выявить причины, лежащие в основе их доверия качеству, точности и полезности информации. Результаты показывают, что студенты предпочитали обращаться кк;межличностным источникам информации. Полученная информация воспринималась как заслуживающая доверия в тех случаях, когда источник характеризовался атрибутами, которые выражали компетентность и надежность (такими как опыт, знания и точность). Другими важными показателями достоверности информации в случаях межличностных источников информации были характеристики, которые выражали личное доверие и качество отношений с источником. Информация в социальных сетях оценивалась по социально генерируемым сигналам, которые отражали репутацию и популярность в сообществе пользователей. Наконец, достоверность проверялась путем контроля согласованности информации, поступавшей из нескольких источников.
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
Журнал ИФЛА, 49–1, 61-73
Аннотация:
В этой статье исследуется практика сохранения данных, а также обмена ими на порталах открытых данных в странах Магриба, а также дается оценка, соответствуют ли их структура и организация целям этих порталов. Был разработан набор характеристик, которые должны быть доступны на порталах открытых данных, а затем использованы в качестве основы для анализа структуры и организации порталов открытых данных в странах Магриба. В исследовании использовался подход контент-анализа для анализа содержимого пяти порталов открытых данных (в Ливии, Тунисе, Алжире, Марокко и Мавритании). Полученные данные свидетельствуют о том, что порталы открытых данных в странах Магриба предоставляют данные от различных министерств, местных сообществ и организаций. Результаты также указывают на то, что на порталах открытых правительственных данных в Алжире и Марокко отсутствует перевод контента на английский язык, что сказывается на лицах, не говорящих на арабском языке. Более того, принятие политики открытых данных все еще находится на ранних стадиях. Оригинальность данного исследования заключается в том, что оно является первым исследованием, в котором основное внимание уделяется странам Арабского Магриба, включая степень их прогресса в области принятия и обеспечения доступности открытых данных.
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
Журнал ИФЛА, 49–1, 74-86
Аннотация:
В данном исследовании описываются и сравниваются минимальные образовательные требования к программам библиотечного дела и информатики, предлагаемым в Хорватии и США. Статья дополняет предыдущие исследования в области сравнительного образования и сравнительного библиотечного дела. Полученные результаты показывают заметные различия и сходства между двумя странами. Образовательная программа в области библиотековедения и информатики в Хорватии более структурирована и требует получения степени бакалавра в дополнение к степени магистратуры при обязательной последипломной лицензии. США, как правило, предлагают только программы получения степени магистра в этой области. Библиотечные программы и программы информатики в обеих странах, как правило, являются гибкими и легко настраиваемыми. В обеих странах обязательными являются несколько базовых курсов по библиотечному делу, однако в хорватских программах больший акцент делается на технологии и учебные планы по управлению коллекциями. Напротив, программы библиотечного дела и информатики в США делают акцент на курсовых работах по менеджменту и предлагают студентам большую гибкость в плане выбора курса. Данная статья может помочь преподавателям библиотечных школ в оценке программ для удовлетворения текущих и будущих потребностей в профессиональной деятельности.
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
Журнал ИФЛА, 49–1, 87-98
Аннотация:
В данной статье исследуются модели обмена знаниями в гибридных сообществах, где виртуальные и очные каналы коммуникации дополняют друг друга. Структура исследования основана на теории социального капитала. Роль аспектов социального капитала и мотивационных факторов в стимулировании обмена различными формами знаний исследуется на индивидуальном уровне. Предлагаемая теоретическая модель тестируется с помощью моделирования структурными уравнениями, и анализ проводится на выборке из более чем 250 человек, принадлежащих к сообществу пользователей Латвийской национальной библиотеки. Результаты исследования подтверждают большинство теоретических гипотез, но с некоторыми неожиданными результатами, такими как соответствующая роль мотивационных факторов в стимулировании обмена сложными формами знаний, что подчеркивает специфическую природу гибридных сообществ.
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
Журнал ИФЛА, 49–1, 99-116
Аннотация:
Целью данного исследования было изучение опосредующего влияния организационной культуры на взаимосвязь между практикой управления знаниями и эффективностью работы академических библиотекарей в университетских библиотеках Нигерии. В исследовании использовалась количественная методология исследования. Всего для проверки было предложено пять гипотез, и была разработана концептуальная модель для проверки значимости этих гипотез на уровне 0,05. Был использован анкетный опрос, и в общей сложности 230 академических библиотекарей согласились принять участие в исследовании. Собранные данные были проанализированы с помощью SPSS. Результаты исследования показывают, что управление знаниями и организационная культура внесли положительный и значительный вклад в эффективность работы. Результаты исследования также предоставляют убедительные доказательства в поддержку влияния организационной культуры на взаимосвязь между управлением знаниями и эффективностью работы академических библиотекарей в университетских библиотеках Нигерии.
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
Журнал ИФЛА, 49–1, 117-131
Аннотация:
Ожидается, что академический библиотекарь хорошо разбирается в выполняемых им задачах и оперативно предоставляет пользователям качественные услуги. Целью этого исследования являлось: определить понимание академическими библиотекарями изменений в их профессии и необходимости непрерывного профессионального развития; изучить восприятие библиотекарями качества библиотечного образования и информатики в Ботсване; выяснить, в какой степени академические библиотекари выполняют различные библиотечные и профессиональные функции. Принятая исследовательская парадигма представляла собой позитивистский подход. Используя метод переписи, авторы собрали количественные данные у практикующих библиотекарей, а качественные данные были получены от пяти руководителей библиотек. Исследование показало, что за прошедшие годы в работе библиотекарей произошли значительные изменения, поскольку в настоящее время от них требуется больше работать, приобретать новые навыки, а также выполнять новые задачи. При отсутствии подходящей стратегии непрерывного профессионального развития ощущалась нехватка достаточных знаний для выполнения информационных технологий и других важных задач. Также приводятся соответствующие рекомендации.
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
Журнал ИФЛА, 49–1, 132-142
Аннотация:
Рукописи на пальмовых листьях являются важной частью наследия культуры Ланна на севере Тайланда. Цель данной статьи - изучить практику и отношение к обращению с рукописями на пальмовых листьях в трех общинах на севере Таиланда. Необходимо выработать ориентированное на сообщество понимание устойчивого ухода за рукописями из пальмовых листьев. Исследование основано на тематически проанализированных интервью. Было обнаружено, что буддийские верования в получение заслуг и культурную ценность рукописей на пальмовых листьях лежат в основе заинтересованности сообщества. Вопрос лидерства также имел важное значение, хотя модели лидерства в каждом конкретном случае были разными. Внешние организации, такие как университеты, играют ключевую роль в каталогизации, сохранении и использовании рукописей из пальмовых листьев. Оцифровка, хотя и имеет центральное значение для внешних организаций, на самом деле не способствует большей доступности сообщества. Размышляя о движущих силах и проблемах на примерах трех деревень, автор статьи предлагает модель общинного ухода за рукописями на пальмовых листьях.
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
Журнал ИФЛА, 49–1, 143-156
Аннотация:
Данное исследование представляет собой попытку изучить сохранность и статус сохранения наследия рукописей коренных народов в Центральной библиотеке Института Джайна Вишва Бхарати (Национальный университет), Раджастхан, Индия, которые неизвестны научному миру. Был проведен осмотр рукописей, чтобы выяснить их физическое состояние. Было проведено структурированное интервью с девятью сотрудниками отдела рукописей с целью получения информации о коллекциях рукописей и используемых в настоящее время методах их сохранения. Результаты показывают, что общая сохранность и методы сохранения, используемые в библиотеке, были признаны удовлетворительными в соответствии со стандартными операционными процедурами Национальной миссии по рукописям. Исследование также дает представление о характере коллекций рукописей и методах их сохранения, применяемых при работе с рукописями.
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
Журнал ИФЛА, 49–1, 157-179
Аннотация:
В ответ на текущие тенденции в работе с данными в академических кругах различные исследовательские институты и коммерческие структуры по всему миру разрабатывают новые программы для заполнения пробелов в спросе на рабочую силу в конкретных дисциплинах, включая сбор данных, большие данные, управление данными, науку о данных и аналитику данных. Таким образом, целью настоящего исследования было выявить реальность образования в области науки о данных на Ближнем Востоке и определить возможности и проблемы для преподавания науки о данных в регионе. На момент проведения исследования тринадцать стран Ближнего Востока предлагали 48 программ в области науки о данных. Результаты показывают, что эти программы по изучению данных в значительной степени используют слова “данные” и “аналитика” в своих названиях. Что касается академической принадлежности программ в области науки о данных, исследование показало, что они предлагаются в различных школах, особенно в области компьютерных наук, информационных технологий и бизнеса. Более того, исследование показало, что информатика является доминирующим направлением в программах. Программы в области науки о данных в значительной степени пересекаются с другими программами, особенно в области статистики и информатики, из-за междисциплинарного характера этой области. Школы информатики на Ближнем Востоке различаются по названиям своих программ, описаниям программ, каталогам курсов, структуре учебных программ и целям курсов. В целом, это исследование может быть полезно для тех, кто стремится создать программу по науке о данных или укрепить учебные планы по науке о данных как на уровне бакалавриата, так и на уровне аспирантуры.
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
Журнал ИФЛА, 49–1, 180-200
Аннотация:
Целью данного исследования является проведение обзора опубликованной литературы и освещение ситуации с тюремными библиотеками по всему миру. В исследовании предпринята попытка применить комплексный подход при обзоре литературы с целью географического обзора нынешнего состояния. Был проведен обзор имеющейся опубликованной литературы о тюремных библиотеках в местных и международных журналах по библиотечному делу и информатике. Исследователи также обратились к другим источникам, таким как книги, тезисы, диссертации, материалы конференций, веб-сайты библиотек, частные лица и профессиональные организации, включая Американскую библиотечную ассоциацию, Ассоциацию колледжей и исследовательских библиотек и ИФЛА. Используемые базы данных включали рефераты по библиотечным и информационным наукам, рефераты по библиотечным, информационным наукам и технологиям, Emerald, JSTOR, Google Scholar и ResearchGate. Ключевые слова, используемые для поиска, могут быть классифицированы как “тюремные библиотеки”, “тюремные библиотеки”, “библиотеки исправительных учреждений” и “реабилитационные центры”. В целом, полученные данные свидетельствуют о том, что положение тюремных библиотек в США, Великобритании, Европе и Азии (только в городских районах) намного лучше по сравнению с другими регионами мира. Такая ситуация обусловлена наличием ресурсов, доступом к Интернету, технологиями, автоматизированными каталогами, сотрудничеством с другими библиотеками, такими как публичные библиотеки, и регулярными бюджетами для бесперебойного ведения библиотечных дел. Нехватка профессионального персонала, отсутствие библиотечных площадей, ограниченные коллекции, проблемы с цензурой, плохое бюджетное положение, отсутствие библиотечных ассоциаций в развивающихся странах и отсутствие сотрудничества между тюремными библиотеками и публичными библиотеками являются основными причинами нынешнего положения тюремных библиотек. Исследование уникально по своей природе, поскольку оно освещает ситуацию с тюремными библиотеками во всем мире через широкую призму, уделяя особое внимание стандартам, услугам и трудностям, а также рекомендациям, сделанным исследователями.
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
Журнал ИФЛА 49–1, 201-215
Аннотация:
Готовность к кризису имеет решающее значение для антикризисного управления во всех организациях, включая библиотеки. Библиотеки должны принимать решения о кризисных ситуациях, что требует планирования и готовности к кризисам. Цель этого систематического обзора состояла в том, чтобы проанализировать и определить основные проблемы, которые помогают библиотекам в принятии решений во времена кризиса. Всего было выявлено 2900 исследований с 1985 по 2020 год. После применения критериев включения и исключения 44 исследования были включены в процесс окончательного рассмотрения. Результаты исследования показывают, что наиболее часто в связи с управлением кризисными ситуациями основное внимание уделялось таким темам, как инструктаж по обеспечению готовности, учебные программы, оценка подготовки и важные факторы управления кризисными ситуациями. Более того, большинство исследований в первую очередь были сосредоточены на экономических или финансовых, а не на природных, социальных или связанных со здоровьем кризисах. Кроме того, в период с 2008 по 2017 год произошло значительное увеличение числа опубликованных статей, которые в основном рассматривались академическими и исследовательскими библиотеками. Кроме того, в последнее время в этих исследованиях увеличилось количество статей, посвященных готовности к кризисам и управлению ими.
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
Журнал ИФЛА, 49–1, 216-229
Аннотация:
Обнаружение соответствующих исследований в области международного образования может быть затруднено из-за характера области и того, каким образом индексируются научные работы. В этой статье представлен обзор опубликованной международной образовательной литературы для определения ключевых тем и моделей публикаций, а также потенциальных пробелов и неравенства в текущем научном дискурсе. Используя ключевые слова “международное образование” и “глобальное образование”, автор анализа фокусируется на записях, извлеченных из Web of Science. Из 1492 рецензируемых журнальных статей, рассмотренных (опубликованных с 1991 по 2017 год), анализ выявил только 705 статей, имеющих отношение к области международного образования. Дополнительный анализ библиометрических данных показывает значительный рост международных образовательных публикаций за последние два десятилетия; развивающиеся тенденции в отношении тематических направлений и методов; а также различия в публикациях в отношении национальных контекстов и языков за пределами глобального Северного / англоязычного дискурса. Статья завершается рекомендациями по улучшению открытости, лучшему соединению различных областей международных исследований в области образования и расширению научного дискурса, включающего более разнообразную репрезентацию.
Strategies for checking misinformation: An approach from the Global South
(Estrategias para comprobar la desinformación: Un enfoque desde el Sur Global)
Anup Kumar Das, Gayatri Dwivedi, manorama Tripathi
IFLA Journal, 49–1, 3-17
Resumen:
La manipulación de la información para adaptarla a intereses particulares es un riesgo cada vez mayor. Contiene elementos de desinformación, de mala información y de fake news, y carece de autenticidad. Las consecuencias de dicha manipulación y distorsión de los hechos pueden ser graves para una comunidad, especialmente en una nación diversa como India. Es necesario adoptar medidas estrictas y sensibilizar a la población para frenar esta propagación. La tecnología cataliza aún más esta difusión. Instituciones, bibliotecas, gobiernos y medios de comunicación están buscando medios eficaces para distinguir las noticias falsas de las auténticas. En este artículo se detallan algunas de estas iniciativas. Analiza las Normas de Tecnología de la Información (Directrices para Intermediarios y Código Ético para Medios Digitales) de 2021 del Gobierno de India para frenar esa difusión engañosa, cuyos elementos pueden reproducirse en otras geografías. Pone de relieve el problema y subraya la necesidad de una alfabetización mediática e informativa para que todos seamos más perspicaces durante la recepción, el consumo y la asimilación de la información antes de reaccionar ante ella. Además, las iniciativas de comprobación de hechos y las normas sobre tecnología de la información adoptadas y elaboradas en India pueden reproducirse en otros países.
An evaluation of institutional repository development in African universities
(Una evaluación del desarrollo de repositorios institucionales en las universidades africanas)
Ebikabowei E. Baro, Anthonia U. Nwabueze-Echedom
IFLA Journal, 49–1, 18-38
Resumen:
La finalidad de este estudio es evaluar el desarrollo de los repositorios institucionales de las bibliotecas universitarias de África. Para la recopilación de datos de 134 bibliotecas universitarias de países africanos de habla inglesa se utilizaron un cuestionario en línea y métodos de investigación de instalaciones de repositorios institucionales. El estudio concluye que existe una creciente ola de desarrollo de repositorios institucionales en los países anglófonos de África. La mayoría de los repositorios institucionales contienen un elevado número de tesis y disertaciones, seguidas de artículos de publicaciones, así como ponencias de conferencias y talleres. Entre los retos identificados se encuentran unas instalaciones inadecuadas, una conectividad a Internet inestable, la falta de fondos, un suministro eléctrico irregular, la recogida de material para los repositorios institucionales, la falta de personal cualificado en tecnologías de la información y la comunicación, los problemas de derechos de autor y la ausencia de políticas institucionales sobre repositorios. Las conclusiones del estudio aportan datos y conocimientos importantes sobre el desarrollo de los repositorios institucionales en las bibliotecas universitarias en el contexto de los países en desarrollo, y ofrecen sugerencias tanto para los bibliotecarios universitarios como para los equipos de gestión.
Collections, care, and the collective: Experiments in collaborative fieldwork in area studies librarianship
(Colecciones, cuidado y lo colectivo: Experimentos de trabajo de campo colaborativo en biblioteconomía de estudios de área)
Ellen Ambrosone, Laura Ring, Mara Thacker
IFLA Journal, 49–1, 39-51
Resumen:
Mientras que la formación en biblioteconomía sigue ampliando la comprensión de la colaboración y su potencial para transformar la colección colectiva, los viajes de adquisición de los bibliotecarios han estado en gran medida ausentes del debate. A principios de 2020, tres bibliotecarias de estudios sudasiáticos afincadas en EE.UU. viajaron juntas a la India, descartando los viajes en solitario en favor de un modelo de trabajo de campo en colaboración Utilizando este viaje como caso práctico, las autoras recurren a la literatura interdisciplinar para explorar cómo la intersección de identidades y la naturaleza encarnada del trabajo de campo moldean los resultados de la colección colectiva. Reflexionan sobre cómo poner en primer plano el cuidado en el campo puede converger con los esfuerzos por construir colecciones más éticas. Por último, las autoras consideran las posibilidades de un cambio hacia la colaboración que vaya más allá de la mera coordinación, y ofrecen sugerencias sobre cómo podría defenderse una perspectiva relacional en su trabajo. En el punto de intersección de la teoría y la práctica, este artículo ayuda a los lectores a comprender el trabajo holístico que subyace a la biblioteconomía de estudios de área, y ofrece una visión de la mejora de la práctica en este campo.
Croatian adolescents’ credibility judgments in making everyday life decisions
(Los juicios de credibilidad de los adolescentes croatas en la toma de decisiones de la vida cotidiana)
Alica Kolaric
IFLA Journal, 49–1, 52-60
Resumen:
El objetivo de este estudio era investigar cómo juzgaban los estudiantes de secundaria la credibilidad de la información obtenida como ayuda para tomar decisiones en la vida cotidiana. Se llevaron a cabo entrevistas individuales semiestructuradas para revelar qué razones se escondían detrás de su creencia en la calidad, exactitud y utilidad de la información. Los resultados revelan que los alumnos prefirieron recurrir a fuentes de información interpersonales. La información obtenida se percibía como creíble en los casos en que la fuente se caracterizaba por atributos que expresaban competencia y fiabilidad (como experiencia, conocimientos y precisión). Otros importantes indicadores de la credibilidad de la información en los casos de fuentes de información interpersonales fueron las características que expresaban la confianza personal y la calidad de la relación con la fuente. La información en las redes sociales se evaluó a través de indicios generados socialmente que expresaban la reputación y la popularidad en la comunidad de usuarios. Por último, se verificó la credibilidad comprobando la coherencia de la información procedente de múltiples fuentes.
Open government data initiatives in the Maghreb countries: An empirical analysis
(Iniciativas de datos gubernamentales abiertos en los países del Magreb: Un análisis empírico)
Elsayed Elsawy, Ahmed Shehata
IFLA Journal, 49–1, 61-73
Resumen:
Este artículo explora las prácticas seguidas para conservar y compartir datos en los portales de datos abiertos de los países del Magreb, y evalúa si su estructura y organización son coherentes con los objetivos de los mismos. Se elaboró un conjunto de características que deben reunir los portales de datos abiertos y, a continuación, se utilizó como marco para analizar la estructura y la organización de los portales de datos abiertos en los países del Magreb. El estudio adoptó un enfoque de análisis de contenido para analizar el contenido de cinco portales de datos abiertos (situados en Libia, Túnez, Argelia, Marruecos y Mauritania). Las conclusiones indican que los portales de datos abiertos de los países del Magreb proporcionan datos de diferentes ministerios, comunidades locales y organizaciones. Las conclusiones señalan también que los portales de datos gubernamentales abiertos de Argelia y Marruecos carecen de traducción de los contenidos al inglés, lo que afecta a las personas que no hablan árabe. Además, la adopción de políticas de datos abiertos se encuentra aún en sus primeras fases. La originalidad del estudio reside en ser el primero que se centra en los países del Magreb árabe y en el alcance de sus avances en la adopción y puesta a disposición de datos abiertos.
Comparison of library studies programs in Croatia and the USA
(Comparación de los programas de estudios de biblioteconomía en Croacia y EE.UU.)
Angela R Davis, Stephanie Diaz Diaz, Russell A Hall, Margita Mirceta Zakarija, Irena Urem
IFLA Journal, 49–1, 74-86
Resumen:
Este estudio describe y compara los requisitos educativos mínimos de los programas de biblioteconomía y ciencias de la información que se imparten en Croacia y EE UU. El artículo se suma a investigaciones anteriores sobre educación comparada y biblioteconomía comparada. Las conclusiones muestran notables diferencias y similitudes entre los dos países. El itinerario educativo en biblioteconomía y ciencias de la información en Croacia está más estructurado, ya que requiere una licenciatura además de un máster, así como una titulación de postgrado. En Estados Unidos solo se suelen ofrecer programas de postgrado en este campo. Los programas de biblioteconomía y ciencias de la información de ambos países son generalmente flexibles y muy personalizables. En ambos países se exigen varios cursos básicos de biblioteconomía, sin embargo, los programas croatas hacen un mayor hincapié en los currículos de tecnología y gestión de colecciones. Por el contrario, los programas de biblioteconomía y ciencias de la información de EE.UU. exigen más cursos de gestión y ofrecen a los estudiantes una mayor flexibilidad en cuanto a la elección de cursos. Este artículo puede ayudar a los docentes de las escuelas de biblioteconomía a evaluar sus programas para abordar las necesidades profesionales actuales y futuras.
Knowledge exchange and growth in a hybrid community – a social-capital-based approach: Evidence from Latvia
(Intercambio de conocimientos y crecimiento en una comunidad híbrida - un enfoque basado en el capital social: Evidencias de Letonia)
Guido Sechi, Jurgis Skilters, Marta Selecka, Liva Brice, Krista Leskevica
IFLA Journal, 49–1, 87-98
Resumen:
Este artículo investiga los patrones de intercambio de conocimientos en comunidades híbridas en las que se complementan los vínculos de comunicación virtuales y presenciales. El marco del estudio se basa en la teoría del capital social. Se investiga el papel de las dimensiones del capital social y de los factores de motivación en el fomento del intercambio de diferentes formas de conocimiento a nivel individual. El modelo teórico propuesto se pone a prueba a través de la modelización de ecuaciones estructurales, y el análisis se realiza sobre una muestra de más de 250 individuos pertenecientes a la comunidad de usuarios de la Biblioteca Nacional de Letonia. Los resultados confirman la mayoría de las hipótesis teóricas, pero con algunos resultados inesperados -como el papel relevante de los factores motivacionales en el fomento del intercambio de formas complejas de conocimiento- que ponen de relieve la naturaleza específica de las comunidades híbridas.
Knowledge management, organizational culture and job performance in Nigerian university libraries
(Gestión del conocimiento, cultura organizativa y rendimiento laboral en las bibliotecas universitarias nigerianas)
Cyprian Ifeanyi Ugwu, Anthonia Ejikeme
IFLA Journal, 49–1, 99-116
Resumen:
El objeto de este estudio era investigar el efecto mediador que ejerce la cultura organizativa en la relación entre las prácticas de gestión del conocimiento y el rendimiento laboral de los bibliotecarios académicos de las bibliotecas universitarias de Nigeria. En el estudio se utilizó una metodología de investigación cuantitativa. Se propusieron un total de cinco hipótesis para su comprobación y se desarrolló un modelo conceptual para comprobar la relevancia de estas hipótesis al nivel del 0,05. Se utilizó un cuestionario y un total de 230 bibliotecarios académicos aceptaron participar en el estudio. Los datos recogidos se analizaron con ayuda de SPSS. Los resultados del estudio revelan que la gestión del conocimiento y la cultura organizativa influyeron positiva y significativamente en el rendimiento laboral. Los resultados del estudio también aportan pruebas convincentes que respaldan el impacto de la cultura organizativa en la relación entre la gestión del conocimiento y el rendimiento laboral de los bibliotecarios académicos de las bibliotecas universitarias de Nigeria.
Academic libraries and the need for continuing professional development in Botswana
(Las bibliotecas académicas y la necesidad de un desarrollo profesional continuo en Botsuana)
Olugbade Oladokun, Neo Patricia Mooko
IFLA Journal, 49–1, 117-131
Resumen:
De un bibliotecario académico se espera que sea competente en las tareas que realiza y que facilite a los usuarios servicios de calidad con prontitud. Este estudio pretendía determinar el conocimiento que tienen los bibliotecarios académicos acerca de los cambios en su profesión y la necesidad de un desarrollo profesional continuo; examinar la percepción que tienen los bibliotecarios respecto a la calidad de la formación en biblioteconomía y ciencias de la información en Botsuana; y averiguar en qué medida los bibliotecarios académicos desempeñan diferentes funciones bibliotecarias y profesionales. El paradigma de investigación adoptado fue un enfoque positivista. Utilizando el método del censo, se recabaron datos cuantitativos de bibliotecarios en activo y datos cualitativos de cinco responsables de bibliotecas. El estudio constató que se habían producido cambios significativos en los puestos de trabajo de los bibliotecarios a lo largo de los años, ya que actualmente se les exigía trabajar más, aprender más competencias y realizar nuevas tareas. Sin una estrategia adecuada de desarrollo profesional continuo, se carecía de los conocimientos adecuados para desempeñar las tareas informáticas y otras tareas destacadas. Se formulan las recomendaciones oportunas.
Community-driven care of Lanna palm-leaf manuscripts
(Cuidado comunitario de los manuscritos de hoja de palma en Lanna)
Piyapat Jarusawat Jarusawat, Andrew Cox
IFLA Journal, 49–1, 132-142
Resumen:
Los manuscritos de hoja de palma son una parte importante del patrimonio de la cultura Lanna del norte de Tailandia. La finalidad de este artículo es explorar las prácticas y actitudes hacia la gestión de los manuscritos de hoja de palma en tres comunidades del norte de Tailandia con el objetivo de desarrollar una comprensión centrada en la comunidad sobre el cuidado sostenible de los manuscritos de hoja de palma. El estudio se basó en entrevistas, que se analizaron temáticamente. Se descubrió que las creencias budistas en la obtención de méritos y el valor cultural de los manuscritos de hoja de palma subyacen a la implicación de la comunidad. El liderazgo también era importante, aunque los modelos de liderazgo eran diferentes en cada caso. Las organizaciones externas, como las universidades, desempeñan un papel fundamental en la catalogación, conservación y utilización de los manuscritos de hoja de palma. La digitalización, aunque es fundamental para el valor para las organizaciones externas, no fomenta realmente el acceso de la comunidad. Sobre la base de los factores determinantes y los retos de las tres aldeas, se propone un modelo de cuidado de los manuscritos de hoja de palma gestionado por la comunidad.
Preservation and conservation of indigenous manuscripts
(Preservación y conservación de manuscritos indígenas)
Sunil Tyagi
IFLA Journal, 49–1, 143-156
Resumen:
Este estudio es un esfuerzo por investigar el estado de preservación y conservación del patrimonio de manuscritos indígenas en la Biblioteca Central del Instituto Jain Vishva Bharati (Universidad Considerada), Rajastán, India, que son desconocidos para el mundo académico. Se realizó un estudio de los manuscritos para investigar su estado físico. Se mantuvo una entrevista estructurada con nueve miembros del personal de la sección de manuscritos con el fin de obtener información sobre las colecciones de manuscritos y las técnicas de preservación y conservación empleadas en la actualidad. Las conclusiones revelan que las técnicas generales de preservación y conservación utilizadas en la biblioteca resultaron satisfactorias de acuerdo con los procedimientos operativos estándar de la Misión Nacional de Manuscritos. El estudio permite también comprender la naturaleza de las colecciones de manuscritos y las técnicas de preservación y conservación empleadas con ellos.
Data science education programmes in Middle Eastern institutions: A survey study
(Programas de formación en ciencia de datos en instituciones de Oriente Medio: Estudio mediante encuestas)
Mahmoud Sherif Zakaria
IFLA Journal, 49–1, 157-179
Resumen:
Como respuesta a las tendencias actuales en el tratamiento de datos en el mundo académico, varias instituciones dedicadas a la investigación y entidades comerciales de todo el mundo están creando nuevos programas destinados a cubrir las lagunas en la demanda de mano de obra en disciplinas específicas, como la curación de datos, el big data, la gestión de datos, la ciencia de datos y el análisis de datos. De este modo, el objetivo del presente estudio fue revelar la realidad de la enseñanza de la ciencia de datos en Oriente Próximo y determinar las oportunidades y los retos para la enseñanza de la ciencia de datos en la región. En el momento del estudio, trece países de Oriente Próximo ofrecían 48 programas de ciencia de datos. Los resultados ponen de manifiesto que estos programas de ciencia de datos utilizan de forma significativa las palabras “datos” y “analítica” en sus nombres. En cuanto a las afiliaciones académicas de los programas de ciencia de datos, el estudio constató que se imparten en diversas facultades, sobre todo de informática, tecnología de la información y empresariales. Además, el estudio reveló que la informática es la tendencia dominante en los programas. Los programas de ciencia de datos presentan un importante solapamiento con otros programas, especialmente los de estadística e informática, debido a la naturaleza interdisciplinar de este campo. Las escuelas de ciencia de datos de Oriente Medio difieren en cuanto a los títulos de sus programas, las descripciones de los mismos, los catálogos de cursos, las estructuras curriculares y los objetivos de los cursos. En términos generales, este estudio puede ser útil para quienes pretendan establecer un programa de ciencia de datos o reforzar los planes de estudios de ciencia de datos tanto a nivel de licenciatura como de postgrado.
Examining the status of prison libraries around the world: A literature review
(Análisis de la situación de las bibliotecas penitenciarias en el mundo: Una revisión bibliográfica)
Syed Tauseef Hussain, Hina Batool, Ata ur Rehman, Syeda Kiran Zahra, Khalid Mahmood
IFLA Journal, 49–1, 180-200
Resumen:
El objetivo de este estudio es revisar la bibliografía publicada y poner de relieve la situación de las bibliotecas penitenciarias de todo el mundo. El estudio se esfuerza por adoptar un enfoque global a la hora de revisar la bibliografía con el fin de estudiar la situación actual desde el punto de vista geográfico. Se ha revisado la literatura publicada disponible sobre bibliotecas penitenciarias en revistas locales e internacionales de biblioteconomía y ciencias de la información. Los investigadores también consultaron otras fuentes, como libros, tesis, disertaciones, actas de congresos, páginas web de bibliotecas, particulares y organizaciones profesionales, como la American Library Association, la Association of College and Research Libraries e IFLA. Las bases de datos utilizadas fueron Library and Information Science Abstracts, Library, Information Science and Technology Abstracts, Emerald, JSTOR, Google Scholar y ResearchGate. Las palabras clave utilizadas para la búsqueda pueden clasificarse como “bibliotecas de prisiones”, “bibliotecas de cárceles”, “bibliotecas de instituciones penitenciarias” y “centros de rehabilitación”. En general, las conclusiones sugieren que la situación de las bibliotecas penitenciarias en EE.UU., Reino Unido, Europa y Asia (solo en las zonas urbanas) es mucho mejor que en las demás regiones del mundo. Esta situación se debe a la disponibilidad de recursos, al acceso a Internet, a la tecnología, a los catálogos automatizados, a la cooperación con otras bibliotecas, como las públicas, y a los presupuestos regulares para administrar los asuntos bibliotecarios sin complicaciones. La falta de personal profesional, la falta de espacio en las bibliotecas, las colecciones limitadas, los problemas de censura, la mala situación presupuestaria, la ausencia de asociaciones de bibliotecarios en los países en desarrollo y la falta de cooperación entre las bibliotecas de las prisiones y las bibliotecas públicas son las principales causas de la situación actual de las bibliotecas de las prisiones. El estudio es único por su naturaleza, ya que pone de relieve la situación de las bibliotecas penitenciarias de todo el mundo a través de un amplio prisma, centrándose en las normas, los servicios y las dificultades, así como en las recomendaciones formuladas por los investigadores.
A systematic review of crisis management in libraries with emphasis on crisis preparedness
(Una revisión sistemática de la gestión de crisis en las bibliotecas con énfasis en la preparación ante las crisis)
Somaye Akhshik, Reza Rajabali Beglou
IFLA Journal, 49–1, 201-215
Resumen:
La preparación ante las crisis es fundamental para su gestión en todas las organizaciones, incluidas las bibliotecas. Las bibliotecas deben tomar decisiones sobre situaciones de crisis, lo que requiere planificación y preparación para las crisis. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar e identificar las principales cuestiones que ayudan a las bibliotecas en la toma de decisiones en tiempos de crisis. Se identificaron un total de 2900 estudios fechados entre 1985 y 2020. Tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, en el proceso de revisión final se incluyeron 44 estudios. Las conclusiones del estudio indican que los temas que se trataron con mayor frecuencia en relación con la gestión de crisis fueron la instrucción sobre la preparación, los programas de formación, la evaluación de la preparación y los factores importantes en la gestión de crisis. Además, la mayoría de los estudios estaban centrados principalmente en las crisis económicas o financieras y no en las naturales, sociales o sanitarias. Además, entre 2008 y 2017, se produjo un aumento significativo en el número de artículos publicados considerados en su mayoría bibliotecas académicas y de investigación. Asimismo, en estas investigaciones han aumentado recientemente los artículos que tratan sobre la preparación y la gestión de crisis.
A review of international education literature: Interdisciplinary and discovery challenges
(Una revisión de la literatura sobre educación internacional: Retos interdisciplinares y de descubrimiento)
Shanna Saubert, Liz Cooper
IFLA Journal, 49–1, 216-229
Resumen:
El descubrimiento de investigaciones relevantes en el campo de la educación internacional puede resultar complicado debido a la naturaleza del campo y a la forma de indexar los trabajos académicos. Este artículo presenta una revisión de la literatura publicada sobre educación internacional para identificar los temas clave y los patrones de publicación, junto con las posibles carencias y desigualdades en el discurso académico actual. Utilizando las palabras clave “educación internacional” y “educación global”, los análisis se centran en los registros recuperados de Web of Science. De los 1492 artículos de revistas revisadas por pares examinados (publicados entre 1991 y 2017), los análisis revelaron solo 705 artículos relevantes para el ámbito de la educación internacional. Los análisis adicionales de los datos bibliométricos muestran un significativo crecimiento de las publicaciones sobre educación internacional en las dos últimas décadas; tendencias cambiantes en cuanto a los focos temáticos y los métodos; y disparidades de publicación en cuanto a los contextos nacionales y las lenguas fuera del discurso dominado por el Norte Global/anglófono. El artículo concluye con recomendaciones para mejorar la capacidad de descubrimiento, conectar mejor las distintas áreas de investigación sobre educación internacional y ampliar el discurso académico para incluir una representación más diversa.